A.人们对科学家的了解不足
B.爱因斯坦的哲学理论更值得关注
C.科普所宣传的科学知识应更为广泛
D.真正的科学家研究兴趣是极为广博的
A.希望心情平静
B.很少有更多的兴趣
C.不能自觉地进行人生设计
D.有一种专门化的自然倾向
A.要想深入地了解一个音乐家,就一定要与之产生共鸣
B.感之愈深,自然爱之愈切
C.爱之愈切,弹出来当然也就够味儿
D.弹出来越是够味儿,你就会越有兴趣
A.希望心情平静
B.很少有更多的兴趣
C.不能自觉地进行人生设计
D.有一种专门化的自然倾向
A.因为 所以 虽然 但
B.由于 因此 即使 也
C.不但 而且 虽然 但
D.如果 而 即使 也
据记者了解,每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会,然而在教学过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说,教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励,而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。
分析上述材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机
会均等。