为了适应我国新课程改革和时代发展的需要,现代教师角色应进行怎样的转变?()
A.由教书匠转变为教育研究者
B.有独白者转变为对话者
C.由课程的执行者转变为课程发展的主体
D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者
A.由教书匠转变为教育研究者
B.有独白者转变为对话者
C.由课程的执行者转变为课程发展的主体
D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者
A.真正坚持社会主义,坚持马列主义、毛泽东思想
B.适应时代和历史的发展,把马克思主义向前推进
C.正确处理改革和建设的关系
D.正确处理两类不同性质的矛盾
A.社会主义核心价值体系建设深入推进,良好的道德风尚进一步弘扬
B.适应人民需要的文化产品更加丰富,文化事业全面繁荣
C.文化产业成为国民经济支柱性产业,文化管理体制和文化产品生产经营机制充满活力、富有效率
D.高素质文化人才队伍发展壮大,文化繁荣发展的人才保障更加有力
A. 平复 挑剔 志气陡长 慷慨解囊
B. 平复 适应 志气陡长 不顾一切
C. 安静 挑剔 意气风发 慷慨解囊
D. 安静 适应 意气风发 不顾一切
A.高考制度仍需改革以适应经济社会发展
B.我国高考制度改革已经取得了一些成就
C.高考制度从来就没有适应社会发展需要
D.我国的高考制度需要进行彻底的改革
A.教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展;
B.统一性与多样性相结合;
C.普及与提高相结合;
D.计划性与规范性相结合
E.稳定性与灵活性相结合A.ABCDB.ABDEC.ABCED.BCDE
A.废除农业的计划经济体制,实现市场调节
B.废除人民公社,实行家庭联产承包为主的责任制
C.适应社会主义经济需要,加强农业发展
D.适应科学种田和生产社会化的需要,发展适度规模经营,发展集体经济
B、无论是社会主义改造还是社会主义改革,都是时代发展的要求,都有其发展的内在必然性,是中国共产党人在中国建立和发展社会主义历史进程中两个前后相继、不可或缺的环节
C、社会主义改革不是对社会主义改造的否定,而是对社会主义改造的继承、纠正和发展,是社会主义制度的自我完善和发展,目的是进一步解放和发展生产力
D、社会主义改造和社会主义改革的目的不同
A.废除农业的计划经济体制,实行市场调节
B.废除人民公社,实行家庭联产承包为主的责任制
C.适应社会主义市场经济需要,加强农业发展
D.适应产业结构调整的需要,发展农村工业和第三产业
A.实现社会公平的重要体现
B.解决当前收入分配领域突出问题的需要
C.实现共同富裕的内在要求
D.为了使人民共享改革发展的成果