![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
当幼儿出现发音不准、用词不当或讲出不合乎语言结构的句子时,教师可以采用()进行指导。
A.描述法
B.纠错法
C.听说游戏法
D.直观应对法
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.描述法
B.纠错法
C.听说游戏法
D.直观应对法
A.小班幼儿听音与发音器官发育还不够完善,听辨语音细微差别的能力较弱,发音时对唇、齿、舌等口腔部分的控制能力也较弱,说话时常常出现发音不准、不清楚的现象
B.中班幼儿发音器官与听音器官的发育较小班时期更趋完善,但还不具备控制发音与听音的生理条件
C.大班幼儿能够做到发音准确、吐字清晰,分出四声,按照语句内容调节音调与重音
D.大班幼儿经过正确教育,如果仍有口齿不清、发音不准或发不出某些音的情况,应该到正规的医疗机构进行专门的检查和矫正
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等
D.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能大体讲出所听故事的主要内容
D.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
A.沟通中出现质问、反问、比喻不当、用词不当、与客户发生争执等行为
B.在坐席上(含休息时间)玩手游、电脑游戏、看视频及浏览其他与工作无关的网页
C.擅自脱离工作岗位,未经组长或督导同意私自在工作时间离开工作岗位超10分钟
D.发送价格排期,内部群聊天记录,客服数据,培训资料给顾客
A.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
B.能大体讲出所听故事的主要内容。
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能初步感受文学语言的美
A.成分残缺
B. 滥用口语
C. 用词不当
D. 语序不当