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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

同学们学完法律知识，对其有了一定的认识。下列说法正确的是（）

A.一不违法、二不犯罪，法律与我无关

B.法律只是用来惩治犯罪的

C.只有打官司的时候，法律才会发生作用

D.法律既约束我们的行为，又保护我们的权利

答案

D、法律既约束我们的行为，又保护我们的权利

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更多“同学们学完法律知识，对其有了一定的认识。下列说法正确的是（）”相关的问题

第1题

：法律硕士不再从法学专业招生，而主要从其他专业的毕业生中录取，其依据在于（）。

A.法律专业的毕业牛素质太差

B.法学研究的东西较少，本科已经足以学完其所有课程

C.法学是一门应用学科，从事法律工作的人需要有政治、经济、工程等广泛的知识背景

D.国家为了普及法律知识，让尽可能多的人都学习法律

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第2题

法学硕士不再从法学专业招生，而主要从其他专业的毕业生中录取，其依据在于（)。A．法学专业的毕业生

法学硕士不再从法学专业招生，而主要从其他专业的毕业生中录取，其依据在于()。

A．法学专业的毕业生素质太差

B．法学研究的东西较少，本科已经足以学完其所有课程

C．法学是一门应用学科，从事法律工作的人需要有政治、政济、工程等广泛的知识背景

D．国家为了普及法律知识，让尽可能多的人都学习法律

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第3题

下列句子中引号运用正确的是：（）A.同学们实习回来，有很多体会，刘燕对大家说，“她不但了解了社

下列句子中引号运用正确的是：（）

A.同学们实习回来，有很多体会，刘燕对大家说，“她不但了解了社会，同时学到了很多在学校学不到的专业技术。”

B.孔子说：“但者人也，亲之为大”。

C.这家店面换了好几次招牌，前几天改成了“天成玉器行”。

D.“这不是真的，”他说，“我看到了事故主发生时的情景”。

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第4题

我国古代对平民教育问题有了规律性认识，其中“学不躐等”体现的教育原则是（）

A.整体性

B.因材施教性原则

C.循序渐进性原则

D.教育性原则

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第5题

正式学习，是指学习者在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展以接受间接性知识为内容的学历或非

学历教育学习活动。根据上述定义，下列属于正式学习的是：

A.公司为了新员工能顺利上岗，提供了形式多样的经验交流渠道供员工自由选择学

B.小王给儿子播放了《动物世界》等节目，无形中儿子学习到了很多生物、地理知识

C.小宝对学校课堂学习提不起兴趣，后来被父母送到少林寺武校学习武术

D.保安小牛利用免费网络公开课，系统学习了法律知识并通过了司法考试，如愿成为了一名律师

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第6题

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有

什么不同？”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圆盘可以分解为周面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，强调：只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍哆一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率。老师接着问学生：“什么叫圆周率？？同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”问题：试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

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第7题

夕会上新任社区经理王宁检查了本组资产管家的工作量，发现资产管家小陈高质量的完成了今天的带看工作，老资产管家王群却没有完成工作量，新任社区经理王宁的做法错误的是（）

A.王宁让小陈分享了带看的经验，并让全组人给予掌声

B.王宁让小陈向全组人承诺明天一定完成更多的带看，如果完不成自愿受到处罚

C.向王群询问未完成工作的原因，发现王群对工作有些倦怠，社区经理及时对他进行辅导，帮其找到其找到工作的动力

D.与王群一起制定明日工作计划，询问王群是否有信心完成，王群向社区经理及本组资产管家承诺明天一定能完成

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第8题

Chai和He（2017)的研究发现，4岁儿童给穷人的分配的糖果要比给富人的糖果多。这说明4岁的儿童已经对哪种分配原则有了一定的认识？（)

A.按劳分配

B.按需分配

C.平均分配

D.随机分配

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第9题

某店主发现一歹徒正在持刀抢劫店里的顾客，便乘其不备，用木棍将歹徒击倒，造成其重伤。对这个案例，

同学们认为该店主：①侵犯了公民的人身权利；②侵犯了公民的生命健康权；③实施了正当防卫；④对歹徒有“无限防卫权”。其中，符合法律界定的有（）。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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第10题

有人认为，法的本质就是国家镇压与统治的工具．请结合你所学的法律知识，谈一谈你对这一看

法的认识．

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第11题

作为一种力量，文化力不是一种直接作用的力，其显现及发挥必然是通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上，要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体，文化力才有了真实的存在。因此，当文化力几经转化后，其作用的发挥在时间上就必然有一个延迟的过程。也就是说，文化力并不是那种立竿见影式的显在力量，不可能由人们随心所欲地控制和主宰，多少有一些看得见摸不着的意味在里面。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。作者通过这段文字意在()。

A.说明文化力是一种软实力

B.表明文化力的表现形式是多样的

C.阐释文化力本质上具有依赖性质

D.解释人们对文化力认识不清的原因

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