A.直接转接至来电者告知宾客的房间号
B.晚间22时至次日8时间,与来电宾客核对需要转接的房间宾客信息无误后可直接转接
C.勿将宾客信息随意告诉给任何人
D.对住店宾客不愿意接听的来电,前台伙伴需婉转告知来电者可以留言转告
E.礼貌道别并挂断电话
A.李鑫是未加入贝壳的同业经纪人,想要获取贝壳平台上的资源,于是给张平1万块作为酬谢,张平接受了
B.万X苑项目是A城的一个新房项目,开发商5证不全,资质不齐,贝壳没有合作,开发商为尽快售房,私下给了张平5万元请他带客户,张平接受了
C.金融公司顾问为了开发客源,请张平转介绍客户,并且送张平一台ipad,张平欣然接受
D.公司是一家租赁托管公司,未与贝壳合作,A公司的员工想让张平帮忙推荐房源客源,要送一部手机给他,张平没有接受
A.让每组只补充前面组没有说过的观点
B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距
C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改小组的学习情况
D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了
A、外部奖励相互依赖
B、目标相互依赖
C、角色相互依赖
D、身份相互依赖
E、想象相互依赖
F、资源相互依赖
G、环境相互依赖
A.体现了数字化技术在网络安全问题上的影响
B.体现了数字化技术对组织结构影响中的向平台化转型
C.体现了数字化技术对经营模式的影响
D.体现了数字化技术在数据容量上的影响
A.随意附和用户,等到用户抱怨完毕后挂机
B.点开静音,听用户抱怨,抱怨完以后上报工单挂机
C.对用户抱怨的问题进行辩解,让用户理解移动的规则
D.充分站在用户的角度,及时安抚致歉用户,并协助用户解决相关的问题
A. 该公司各个部门的有效整合是其成功的关键
B. 注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验
C. 成功的行销运作可以给企业带来巨大的经济效益
D. 行销部门只有与其他部门紧密配合才能更好地发挥作用
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导