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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

布卢姆教学目标分类体系包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

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第1题

在布卢姆的教学目标分类体系中，认知领域包括六个不同层次：知道、领会、_____、分析、综合、评价。

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第2题

以布卢姆为代表的教学目标分类体系,将认知领域的教学目标从底级到高级分为:____、____、____、____、____、____六个层次。

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第3题

在布卢姆的教学目标分类中，()是最高水平的认知领域学习目标。

A.知识

B.应用

C.评价

D.综合

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第4题

美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）A. 认知B. 情感C. 动作技能D. 智慧技能

美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）

A. 认知

B. 情感

C. 动作技能

D. 智慧技能

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第5题

布卢姆把认知领域的教学目标分为（）和（）两大方面，后者又划分了（）、（）、（）、（）、和（）五类。

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第6题

根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“制订计划”应属于（）。

A.领会

B.应用

C.综合

D.评估

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第7题

布卢姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果是()．

A.知识

B.领会

C.应用

D.评价

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第8题

布卢姆指出，隐性课程不能很好地达到某些教学目标（特别是在品质、习惯、态度方面），因此与显性课程的明确目标相比无法长久保持。

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第9题

布卢姆把认知领域的教学目标由低到高共分为六级，以下排列正确的是（)

A.知识、领会、分析、应用、综合、评价

B.知识、领会、应用、分析、评价、综合

C.知识、领会、综合、应用、分析、评价

D.知识、领会、应用、分析、综合、评价

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第10题

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()．

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能领域

E.安全领域

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