文物是历史留下的印记,是过去写给今天和未来的“书信”,也是人类存在于历史中的______。历史文化古
A.见证 唯一
B.记录 珍贵
C.痕迹 脆弱
D.标志 模糊
A.见证 唯一
B.记录 珍贵
C.痕迹 脆弱
D.标志 模糊
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.①④⑥
依次填人下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()。时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,——。废墟是课本,____;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此,废墟是目的;更新的营造以废墟为基地,____,废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天
⑦没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把一门历史读成地理
④让我们把一门地理读成历史
⑤因此,废墟是手段
⑥因此,废墟是起点
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.①④⑥
A.废墟是进化的长链
B.废墟是孤独的
C.废墟教会我们成长
D.废墟之后仍是废墟
填入横线部分最恰当的一句是()。
A.废墟是进化的长链
B.废墟是孤独的
C.废墟教会我们成长
D.废墟之后仍是废墟
A.保护我们的遗产
B.保护我们的历史
C.保护我们的文物
D.保护我们的未来
A.当年盛传香港危机之时孔家抢运“洋狗”不符事实
B.历史著作所述各事均需严谨地加以核查和考证
C.历史著作的真实性值得怀疑
D.国民政府发表的声明都是真实的
A.③①②⑥④⑤
B.⑤③①⑥②④
C.③①⑥④⑤②
D.③⑤①⑥④②
A.百家争鸣 赞成
B.奠衷一是 反对
C.微言大义 否定
D.言近旨远 质疑
A.以反为正,把过去历史叙事和艺术叙事中被批判的反面人物或非正面人物转化为令人喜爱或崇敬的正面人物
B.以古喻今,以古代故事或掌故借喻当代现实情况,借以表达或宣泄当代历史意识
C.以今释古,按照今天人的生活趣味或价值标准去重新诠释古人,并为此而不惜违背基本史实或历史逻辑
D.以谐代庄,以轻松谐谑的格调取代过去的庄重、严肃格调,目的不是引发理性的沉思,而是寻求感性的愉悦
A.要把未来的事和过去的事通通忘掉.因为想它们都没有什么意义
B.不要痴想明天,因为未来的事今天无法做到,去痴想只是浪费时间和精力
C.如果保留在对明天的幻想,我们将不会再有欢乐,时间也会白白流逝
D.我不会去想明天的事,我要将记忆和理想全部排斥