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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措施是（)A.教室外罚站B.约谈家长C.

学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措施是()

A.教室外罚站

B.约谈家长

C.放学后留校做作业

D.额外增加作业量

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更多“学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措…”相关的问题

第1题

下列哪些情形，属于潍坊市教育局《新时代中小学教师师德考核负面清单（试行)》的内容？（）

A.无教学方案上课，或备课不认真、准备不充分、未完成教学任务的

B.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的

C.布置惩罚性作业，或无故将学生罚站、赶出教室思过，给学生身心造成伤害的

D.未经批准擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的

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第2题

某老师在课堂上检查作业，要求未完成作业的同学“站起来”。那些未做完作业的同学低着头站了起来，老师马上觉得不妥，就让他们坐下，说：“请完成了作业的同学举手！”于是几十双小手举了起来。老师说：“这些同学真不错，能及时认真完成作业，对自己的学习负责，将来一定是个有责任心的人。老师相信，那些没有完成作业的同学一定会马上补做的。因为他们也想成为受人欢迎的人。”放学后，未完成作业的同学主动留下来补做作业，字写得很工整。老师对未完成作业学生的评价是在什么情况下作出的？（）

A.学生的行为出现了闪光点

B.学生有愉快体验

C.学生出现非原则性错误

D.学生旧错重犯

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第3题

当教师出现下列哪些情况时，可以由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失

B.体罚学生，经教育不改

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.上课迟到

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第4题

小强是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学作业，被周老师叫到办公室,周老师应该（）

A.给小强的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业

B.先向小强了解情况,询问他未完成作业的原因

C.要求小强中午放学后把作业完成再吃午饭

D.让小强在办公室写检讨,不准他上课

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第5题

下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地道求课堂教学的表面热围和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）

A．这是一种为追求课堂气氛,用牧羊式取代填鸭式的课活动B．语文教师采用了活动式的教学形式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名旁观者或其中的一员,导致讨论交流的泛化、肤浅化C．这种教学学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展D．语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流

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第6题

我是一个年轻教师，工作三年多了，作为班主任一看到学生不听话就总想发火，而且又要面对沉重的升学压力．孩子们不急我却急得经常暴跳如雷。虽然工作成绩家长和学校都是很认可的．但我不满意自己在这个过程中发了火，这经常让我很沮丧。由材料可知，此教师（）

A.出现了职业压力的问题

B.出现了职业倦怠的问题

C.可以通过自我调适来改变自己经常发火的情况

D.出现这种现象的原因是由于工作压力较大

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第7题

根据《民事诉讼法》，当事人申请司法确认调解协议，由双方当事人依法共同向（）基层人民法院提出

A．项目连续50天招采计划未完成B．合同文本数据与清单数据不一致，合同额大小写不一致，大写格式错误，基础数据计算错误流程上次合同文本错误等超低级错误C．招标公告招标文件定标报告内容出现标的物与实际不一致，计量单位不适用验收方式不对合同签订时主要条款与招标文件不一致等明显错误D．出现合同中有空白页签署页单独成页且未添加以下无正文，为XX项目XX合同（编号）的签署页标识对方签字盖骑缝章后换页，等重大法律风险合同

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第8题

理解学生的合作心理能够帮助教师更好的预想合作中可能出现的情况。（)

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第9题

针对以上案例，下列说法正确的是（）

A.在该案例中，李老师让小林滚出教室，是采用了冷处理的原则

B.针对学生出现的问题行为，李老师及时采取措施，体现了教育机智

C.李老师课后并未询问小林恶作剧的原因，这是不负责任的表现

D.李老师对学生进行了惩罚，体现了教师的威信

E.李老师与学生之间是一种民主型的师生关系

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