如果结果不匹配，请 
更多“：主张“人性善”的是（）。 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D…”相关的问题
第4题
在人类文明发展史上，中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人的内在价值和尊
严。经典儒家教义坚持人性善，_____。仁让人友善，义让人公正，智赋予人认识自然、社会和自己的能力，礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后，就能将这些潜质发展成为实际品性，并成长为道德成熟的“君子”。 填入画横线部分最恰当的一句是（）。
点击查看答案
A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质
B.主张仁、义、礼、智的道德标准
C.反对人性恶
D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
第6题
荀子和孟子都是孔子之后，儒家学派的代表人物，但他们的思想有很大的不同，下列关于他们思想的差异的概括，正确的有()
荀子和孟子都是孔子之后，儒家学派的代表人物，但他们的思想有很大的不同，下列关于他们思想的差异的概括，正确的有（)
点击查看答案
A.孟子重仁政，倡王道，荀子隆礼重法
B.孟子重内在之仁，主张性善，荀子重内在之仁，主张性恶
C.孟子专法先王，荀子兼法后王
D.孟子专尚王道，荀子兼尚霸道
第8题
德育教育体谅模式的特征有（）。
A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体
B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.大力倡导民主的德育观
E.把培养健全人格作为德育目标
第9题
孔子、孟子是先秦儒学的奠基者，孔孟之道为后世所艳称，但孔孟之间也存在诸多思想差异。孔子单讲仁，
孟子仁义礼智并举。在孔子那里，仁与人性未曾连接，而孟子却言性善，以仁规定人性的本质。孔子虽然讲天人合一，人的德性来自天，但天人如何交通的具体理路，孔子并没有明确地阐述。《孟子．尽心上》说“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣”，孟子认为天通过命的形式赋予人美好的德性，人可以通过“尽性"上达天道。。 填入画横线部分最恰当的一句是()。
点击查看答案
A.在孔孟时代，天命与人性已成为不可分割的理论整体
B.在孟子时代，天命与人性已成为辩证统一的理论体系
C.在孔孟时代，天命与人性已成为辩证统一的理论体系
D.在孟子时代，天命与人性已成为不可分割的理论整体
第10题
“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（）。A.孔子B.孟子C.庄子D.
“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.荀子
