A.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C.对应态度的行为是即时行为
D.态度与个人的关联程度较高
E.态度来源于直接经验
个体对特定对象以一定方式作出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向,这是指
A、动机
B、需要
C、价值观
D、态度
E、知觉
A.学校教育
B.内化
C.人际交往
D.学习
A.感性认识是整个认识的来源和基础
B.社会意识始终是社会发展的推动力
C.社会意识对社会存在具有反作用
D.个体意识和群体意识可以相互转化
A.自我认识、自我评价
B.自我概念、自我认识
C.自我评价、自我反省
D.自我反省、自我认识
作者对“以就业率调整招生计划”的观点所持的态度是:
A.支持这一观点,因为它符合市场经济规律.有助于增加就业
B.有保留地支持这一观点.并对由此可能引发的问题进行了提示
C.看不出作者的态度,文段只就这一做法的利弊进行了客观评述
D.不赞同这一观点.因为它违背了教育的属性,会使教育变得庸俗化
态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。 下列不属于态度要素的一项是()。
A.认识。指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变
态度,是指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。
下列不属于态度要素的一项是()。
A.认识:指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述
B.情感:指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔
C.表达:指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态
D.改造:指个人对客观对象的状态进行改变