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[判断题]

社会态度是个体对自身对社会存在,所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。()

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第1题
态度和行为的关系在哪些情况下保持一致()

A.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高

B.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验

C.对应态度的行为是即时行为

D.态度与个人的关联程度较高

E.态度来源于直接经验

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第2题
个体对特定对象以一定方式作出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向,这是指A、动机B、需要

个体对特定对象以一定方式作出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向,这是指

A、动机

B、需要

C、价值观

D、态度

E、知觉

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第3题
()是个体对自己做出的或通常持有的评价,它所表达的是个体对自己的一种肯定或否定的态度。

A.自我概念

B.自尊心

C.自我控制

D.社会认知

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第4题
自尊就是一种个人的价值判断,它表达了个体对自己所持的态度。()
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第5题
品德形成虽然是内化社会道德规范与道德价值的过程,但内化不是对社会道德规范的直接接受,而是在()中对个体自身拥有的道德经验进行积极建构的过程。

A.学校教育

B.内化

C.人际交往

D.学习

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第6题
“用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识”,这一主张的哲学依据有()。

A.感性认识是整个认识的来源和基础

B.社会意识始终是社会发展的推动力

C.社会意识对社会存在具有反作用

D.个体意识和群体意识可以相互转化

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第7题
()是个体对客观事物与自身需要之间关系的态度体验。
()是个体对客观事物与自身需要之间关系的态度体验。

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第8题
自我体验是伴随()而产生的内心体验,它是在()的基础上主体我对客体我-自己所持有的一种态度和情感。

A.自我认识、自我评价

B.自我概念、自我认识

C.自我评价、自我反省

D.自我反省、自我认识

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第9题
以就业率调整招生计划,让就业不好的专业少招生,有助于减轻相关方向学生的产出和相关专业学生的就
业危机。但另一方面,以就业率调整招生计划又带有明显的市场经济特点。应该看到,教育是育人的产业,具有自身的特殊属性,与市场经济条件下的简单商品生产具有根本性不同。社会的发展进步,需要各行各业的人才,以市场就业作为招生的计划和导向,只会陷入市场经济的庸俗化境地。所谓“十年树木,百年树人”,社会真正需要的人才需要长期积累,不可能像普通的商品一样临时产出。

作者对“以就业率调整招生计划”的观点所持的态度是:

A.支持这一观点,因为它符合市场经济规律.有助于增加就业

B.有保留地支持这一观点.并对由此可能引发的问题进行了提示

C.看不出作者的态度,文段只就这一做法的利弊进行了客观评述

D.不赞同这一观点.因为它违背了教育的属性,会使教育变得庸俗化

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第10题
态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。下列不

态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。 下列不属于态度要素的一项是()。

A.认识。指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述

B.情感。指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔

C.表达。指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态

D.改造。指个人对客观对象状态进行改变

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第11题
态度,是指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。 下列不

态度,是指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。

下列不属于态度要素的一项是()。

A.认识:指人们接触客观事物,作出带有评价意义的叙述

B.情感:指个人对客观对象的情感体验,如尊敬与轻视,同情与挑剔

C.表达:指个人对客观对象的反应倾向,也称行为的准备状态

D.改造:指个人对客观对象的状态进行改变

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