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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()层次水平的教师表现为能充分利用内外环境条件,良好地完成专业任务并取得较好的业绩,把工作当成专业。

A.新手

B.优秀

C.尽职

D.胜任

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第1题
教师的威信表现为()。

A.工作水平

B.知识水平

C.工作态度

D.教育作风

E.教学能力

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第2题
有机磷酸酯类引起的急性中毒表现为()A.腺体分泌减少、胃肠平滑肌兴奋B.膀胱逼尿肌松弛、呼吸肌麻痹

有机磷酸酯类引起的急性中毒表现为()

A.腺体分泌减少、胃肠平滑肌兴奋

B.膀胱逼尿肌松弛、呼吸肌麻痹

C.支气管平滑肌松弛、唾液腺分泌增加

D.胆碱能神经兴奋、心血管作用复杂

E.脑内乙酰胆碱水平下降、瞳孔扩大

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第3题
信息的特点表现为()。

A.真实性

B.规范性

C.时效性

D.不完全性

E.层次性及系统性

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第4题
工程项目目标系统表现为一个()结构。

A.开放的并列

B.递阶层次

C.多目标的平行

D.完整的封闭

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第5题
在数学教学过程中,教师的作用表现为()。

A.主体作用

B.主导作用

C.平等作用

D.评价作用

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第6题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第7题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:()

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D.三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第8题
组织是管理的一项重要职能,通常情况下,组织的含义主要表现为()。

A.组织形式

B.组织结构

C.组织行为

D.组织跨度

E.组织层次

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第9题
在项目监理机构中,当人数一定时,管理跨度与管理层次的关系表现为()。A.恒定值B.正相关C.正比

在项目监理机构中,当人数一定时,管理跨度与管理层次的关系表现为()。

A.恒定值

B.正相关

C.正比例

D.反比例

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第10题
教学过程中伦理矛盾的体现为()。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D.以上都是

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第11题
教育目的的评价作用表现为以下几个方面()。

A.评价学校的办学方向

B.评价教师的教学质量

C.指明受教育者的发展方向

D.检查学生的学习质量

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