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[单选题]
教育与现代化建设最宝贵的（)相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础。
A.智力资源
B.知识资源
C.技术资源
D.人力资源
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C.技术资源
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A.指导中国人民建设中国特色社会主义、保证中国在改革开放实现国家繁荣富强和人民共同富裕的系统科学理论
B.是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
C.是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
D.是党和国家必须长期坚持的指导思想
A.人是宇宙间最宝贵的，我是人，因此，我是宇宙间最宝贵的
B.人贵有自知之明，你没有自知之明，因此你不是人
C.干部应起带头作用，我不是干部，所以我不应起带头作用
D.干部应为人民服务，我是干部，所以，我应为人民服务
A.人是宇宙间最宝贵的，我是人，因此，我是宇宙间最宝贵的
B.人贵有自知之明，你没有自知之明，因此，你不是人
C.党员应起带头作用，我不是党员，所以，我不应起带头作用
D.干部应为人民服务，我是干部，所以，我应为人民服务
A.作案者都有作案时间，王某有作案时间，所以王某一定是作案者
B.各级干部都要遵纪守法，我不是干部，所以我不要遵纪守法
C.世间万物中人是第一宝贵的，我是人，所以，我是世间万物中第一宝贵的
D.公民都要遵守法律，你没有遵守法律，所以，你不公民
A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程
B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命
C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要
D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命
“世间万物中，人是第一可宝贵的。” 以下哪种解释最符合以上判断的原意？
A．在人们解决自然、社会问题时，需要多种条件，其中人的因素最重要。
B．世间有大大多于一万种的生物。仅在其中的一万种之中，人是最宝贵的。
C．因为我是人，我是最宝贵的。请你们给我最好的工作和最好的待遇吧。
D．题干中的“人”指的是人类。“你”仅是一个具体的人，不是最宝贵的。
E．在自然界中，人类是最高级的生物，其他动物或植物的存在是为人类服务的。
A.绿色激励的作用
B.为何包容与信任作为并不深刻的激励手段常被人忽视
C.不同的激励手段适用于不同的管理阶段
D.包容与信任是最好的激励手段
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