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[单选题]

一名社区健康教育者在高血压病社区会议讨论中说,“通过加强随访和管理,提高个人和家庭自我保健能力,预防进一步恶化”,这主要是针对于以下()。

A.高危人群

B.青少年

C.高血压患者

D.社区群众

E.社区领导

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第1题
社区护士在健康教育中的主要责任是()

A.为社区居民提供大量的健康信息

B.为受教育者做出健康决定

C.促进社区居民保持健康的生活方式和行为

D.为社区居民提供各类健康服务

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第2题
社区康复护士的角色包括()。

A.照顾者

B.咨询者

C.合作者和健康教育者

D.康复对象的代言人

E.研究者和管理者

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第3题
社会行动模式中,工作者要鼓励居民组织起来关注和讨论自身问题,调动居民的参与热情,鼓舞团队士气,提高集体的行动力和行动效率。这是社区工作者的()角色。

A.教育者

B.倡导者

C.使能者

D.协调者

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第4题
根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地
点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

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第5题
选择8~12名由相同的社会背景成员对社区的某健康问题进行讨论,这是A、特尔菲法B、回顾性调查C、专题

选择8~12名由相同的社会背景成员对社区的某健康问题进行讨论,这是

A、特尔菲法

B、回顾性调查

C、专题小组讨论法

D、前瞻性调查

E、案例调查法

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第6题
某护士将一名艾滋病患者的患病信息告知其所居住的社区,导致邻居们对这名患者非常排斥,这名护士损
害了该患者的什么权利

A、健康权

B、知情同意权

C、姓名权

D、医疗权

E、隐私权

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第7题
对瑞吉欧学校而言,在教育过程中,三个主要的参与者()是平等的、紧密相连和缺一不可的。

A.儿童

B.教育者

C.家庭

D.社区成员

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第8题
某一社区护士正在进行以"冬季老年人保健"为主题的讨论会。属于危害健康行为的是A、预警行为B、C型行

某一社区护士正在进行以"冬季老年人保健"为主题的讨论会。属于危害健康行为的是A、预警行为

B、C型行为

C、戒烟

D、避开有害环境行为

E、保健行为

在组织讨论过程中,护士方法不恰当的是A、对每位参与者表示欢迎

B、请每位参与者自我介绍

C、对发言者给予肯定性反馈

D、提出可引发争论的开放式问题以打破僵局

E、因某发言者健谈而形成"一言堂"时,出于礼貌,不予打断

共享信息的最基本传播形式为A、人际传播

B、自我传播

C、群体传播

D、组织传播

E、大众传播

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第9题
社区工作者马琳琳利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,在这个过程中她扮演的角色是()。

A.领导者

B.联系人

C.倡导者

D.教育者

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第10题
学校应当履行维护()等人员合法权益的义务。

A.社区群众

B.教师

C.家长

D.受教育者

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第11题
社会行动模式中社区工作者的角色有哪些()?

A.倡导者

B.行动者

C.教育者

D.项目规划者

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