题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了解某校学生的上学方式，在全校2000名学生中随机抽取了200名学生进行调查．下列说法正确的是（）
A.总体是全校2000名学生
B.样本是随机抽取的200名学生的上学方式
C.个体是每名学生
D.样本容量是2000
答案
B、样本是随机抽取的200名学生的上学方式
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答案
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（请给出正确答案）
A.总体是全校2000名学生
B.样本是随机抽取的200名学生的上学方式
C.个体是每名学生
D.样本容量是2000
答案
B、样本是随机抽取的200名学生的上学方式
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更多“为了解某校学生的上学方式，在全校2000名学生中随机抽取了2…”相关的问题
A.儿童最大利益原则
B.尊重儿童权利与尊严原则
C.无歧视原则
D.尊重儿童观点原则
A.仗势欺人行为
B.一般违法行为
C.严重不良行为
D.犯罪行为
A.为了解全校学生课外小组的活动情况，对该校的男生进行调查
B.为了解某地区居民的防火意识，对该地区的初中生进行调查
C.为了解某商场的平均日营业额，选在周末进行调查
D.为了解某校1200名学生的视力情况，随机抽取该校120名学生进行调查
问题：丁老师的做法是否正确？
为什么？
A.丁老师让家长领回晓洁，做到了家校配合教育
B.丁老师应从关爱学生的角度出发，详细了解晓洁迟到的原因
C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为
D.丁老师应与晓洁的父亲其同对晓洁进行教育，而不应让其离开学校
E.晓洁的道德发展处于前习俗水平，丁老师不能根据晓洁的保证让其回家
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.古代一位擅长雕刻的国王把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，竞使这座雕像活了起来
B.小红穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都谎称这衣服不好看，使小红非常后悔自己穿了那件衣服
C.某校随机抽取出一批教师和学生，并告诉那些教师，他们是最优秀的教师，而那些学生是最优秀的学生，教师非常高兴，更加努力教学，一年后，这些学生的成绩都是全校最优秀的
D.海伦性格沉默，在公司一直不受重视，新上司汤姆上任后，鼓励大家畅所欲言，渐渐地，海伦的性格变得外向，也敢于发表自己的看法了
英语课程生活化
英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，由于受篇幅和课时的影响，英语教材也不可能囊括生活，这就要求教师要以教材为中心，以学生为半径，改编教材、激活教材、跨越教材，从生活经验中补充一些孩子们感到亲切、自然，孩子们容易接受的内容，作为教材的补充。教材的补充可以从以下几个方面展开：
1.学生自身的生活内容。学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格、理想等方面。教师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，比如利用猜谜游戏让学生猜的“What is his favorite color”，学生可以猜测“Does she like red”，“Yes, she does.”也可以让学生自我介绍，“I like music”等。创造条件，让学生利用所学知识学会表达的方式。
2.学生家庭的生活内容。家是学生最熟悉、最感觉温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等如何用英语表达都是学生急于了解的教学内容。我们还可以对每一项内容进行拓展。如让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并互相交流。使英语教学生活化，让学生在生活中学英语，为生活而学英语，从而提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。
3.学生的学校生活内容。学生的很多时间是在学校里度过的，在这个大家庭里，他们学习，运动，游戏，认识很多朋友和老师。学生很想知道校园里的很多设施用英语怎么表达。因此，教师可以结合学生的学校生活教会学生更多的词汇和句子。我们还可以适当的开展课外活动，使学生学到课堂上学不到的知识，拓展思维，开阔视野，陶冶情操。
请根据材料回答下列问题：
1. 该材料主要说明了课程设计的哪种基本策略？
2. 教师在日常教学中如何运用这种策略？
A.900
B.936
C.972
D.990
A.900
B.936
C.972
D.990
