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第1题
福山提出的“历史终结论”其核心观点是（)。
A.所有的制度将不复存在
B.自由民主制度战胜了其它各种意识形态
C.自由民主制度是人类最后一种统治形式
D.自由民主制度是人类意识形态发展的终点
E.共产主义制度是人类发展的最终未来
第2题
情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育（）。
A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B.是“严”与“爱”相结合的教育
C.是主要针对少年所施行的一种教育手段
D.是家庭教育的一种方式
第3题
情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格的纪律甚至惩罚，它不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()。
A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B.是家庭教育的主要方式
C.是对少年所施行的一种教育，但没有固定模式
D.是“严”与“爱”相结合的教育
第4题
：情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而且具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育（）
A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B.是家庭教育的主要方式
C.是对少年所施行的一种教育，但没有固定模式
D.是“严”与“爱”相结合的教育
第5题
情感教育，是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，
几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的可操作性。 这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()
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A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B．是“严”与“爱”相结合的教育
C．是主要针对少年所施行的一种教育手段
D．是家庭教育的一种方式
第6题
情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包
括所有的教育手段，也包括严格纪律甚至惩罚。不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。 这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()。
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A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B．是家庭教育的主要方式
C．是对少年所施行的一种教育，但没有固定的模式
D．是“严”与“爱”相结合的教育
第7题
情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的
教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。这段文字主要支持这样一种观点，即情感教育： A B C D
第8题
情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几
乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()。
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A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B．是家庭教育的主要方式
C．是对少年所施行的一种教育
D．是“严”与“爱”相结合的教育
第9题
情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几
乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的可操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()
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A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B．是家庭教育的主要方式
C．是对少年所施行的一种教育
D．是“严”与“爱”相结合的教育
