题目内容
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[单选题]
在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智能而不注重知 识实用意义的理论是（）
A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
答案
C、形式教育论
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A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
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C、形式教育论
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实质教育论认为教学的主要任务是()。
A．发展智力
B．培养思想道德
C．传授知识
D．发展个性
A.教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系
B.教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识
C.教学过程的主要任务是训练学生的思维形式
D.教学过程中，知识的传授是无关重要的
E.教学过程中，学生的认识能力无需专门训练
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《教育漫话》
D.《普通教育学》
A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
A.前者偏重使学生获得有用的知识，后者偏重官能的训练和能力的发展
B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西，后者只相信理性的可靠
C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径，后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系
D.前者重视学科的形式训练价值，后者重视自然科学知识的教学
