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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“伤仲永”的例子说明了()。

A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的

B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现

C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的

D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用

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第1题
材料1:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画,他虚心
求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。

材料2:王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的小孩,五岁能诗,“指物作诗立就”,其父“日扳仲永环谒于邑人,不使学”。方仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻。”又七年,方仲永“泯然众人矣”。

阅读材料,分析影响个体能力发展的因素。

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第2题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12〜13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()

A.遗传素质在人的发展中的作用

B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D.社会环境是影响入发展的重要因素

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第3题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时候比较聪明,5岁时就能作
诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()。

A.遗传素质在人的发展中的作用

B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D.社会环境是影响人发展的重要因素

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第4题
下列哪个事件是由于骄傲导致的失败?()

A.围魏救赵

B.纸上谈兵

C.伤仲永

D.空城计

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第5题
下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()。 A.孔尚任——《桃花扇》——清 B.欧阳修——《伤仲永》——南宋
C.司马相如——《淮南子》——东汉 D.关汉卿——《汉宫秋》——元

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第6题
林肯曾召集七位内阁部长开会、形成7人反对、1人赞成、赞成者胜利的例子说明了委员会制的决策权力分布以及内部运行机制。()
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第7题
哈洛的恒河猴实验说明了()对个体成长的重要性。

A.接触性安慰

B.基本物质需求

C.同伴支持

D.父母教养方式

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第8题
“百病多由痰作祟”说明了痰饮的致病特点是()

A.痰饮致病病位较广

B.痰饮致病易伤及人体的阴液

C.痰饮致病易致神志异常

D.痰饮致病病势缠绵

E.痰饮致病易损伤人体的阳气

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第9题
“修以求其粹美,养以期其充足,修犹切碳琢磨,养犹涵育熏陶也。”说明了()对于人个体的重要性。

A.理论学习

B.自我修养

C.心理健康

D.理想信念

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第10题
种表王国的瑞士研制出第一只石英电子手表,但商界领德们认为,石类表没有发展前途,于是没给子重视,
而日本人则认为石英表有大市场,投入资本进行技术开发和生。结果日本的石英技术遥遥领先,产品行输全球,挤垮了100 多家现士手表厂,这个例子说明了以下哪种观点?()

A.决策对企业生存发展影响至关重大

B.技术比管理更能给企业带来竟争力

C.技术要发挥作用离不开贷本的投入

D.技术要发挥作用离不开社会环境条件

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