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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又

使它不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。 “相机破例”在文段中的意思是（）。

A. 把握时机，委曲求全

B. 等待时机，破除习惯

C. 顺应形势，改变常规

D. 因势利导，不拘一格

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第1题

一时期的风气经过长时期而能保持。没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又

使它不得不以变应变。于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。 “相机破例”在文中的意思是：

A.把握时机，委曲求全

B.等待时机，破除习惯

C.顺应形势，改变常规

D.因势利导，不拘一格

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第2题

一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又

使它不得不以变应变。于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。这段文字中“相机破例”的含义是()

A．把握时机委曲求全

B．顺应形势改变常规

C．等待机会破除习惯

D．因势利导不拘一格

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第3题

一定时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化

又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协；来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而动摇地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，变的需要就逾迫切，不再能委曲求全。于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。“相机破例”在文中的意思是()。

A．把握时机，委曲求全

B．顺应形势，改变常规

C．等待时机，破除习惯

D．因势利导，不拘一格

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第4题

二、阅读理解(每道题包含一段短文，短文后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意：供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述，有时则满足了陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。)请开始答题：第11题：一定时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而动摇地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯定，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全。于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。\"相机破例\"在文中的意思是（）。

A.把握时机，委曲求全

B.顺应形势，改变常规

C.等待时机，破除习惯

D.因势利导，不拘一格

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第5题

二、阅读理解(共10题。每题1分，共10分。每道题包含一段短文，短文后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意：供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述，有时则满足了陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。)请开始答题：第 11 题一定时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而动摇地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯定，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全。于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。"相机破例"在文中的意思是（）。

A.把握时机，委曲求全

B.顺应形势，改变常规

C.等待时机，破除习惯

D.因势利导，不拘一格

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第6题

固定成本：指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业务量增减变动影响而能保持不变的成本。例如（）

A.设备成本

B.厂房费用

C.管理人员工资

D.原材料

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第7题

有人提出如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是耳目一新。上述对冷战重新定义的主要出发点是（）

A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建

B.冷战时期各国没有直接爆发武装冲突

C.美苏势均力敌，避免了新的世界大战发生

D.美苏最终实现了政治和解

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第8题

约翰·梅森在《冷战》一书中指出：“如果把‘冷战’时期重新定义为‘长时期的和平’，倒是颇令人耳目一新。”能够支持这个观点的主要事实是（）

A.冷战时期没有发生新的世界大战

B.马歇尔计划推动了西欧的复兴

C.冷战时期联合国发挥的作用加大

D.冷战时期科技领域出现重大突破

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第9题

下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）

A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系

B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树&rdquo

C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况

D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论

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第10题

阅读材料，并回答问题。材料一：我刚接初二（3)班班主任时，班级风气较差，接手后的第一件事就是组

阅读材料，并回答问题。

材料一：

我刚接初二(3)班班主任时，班级风气较差，接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：

第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向，最终确定了近期(两个月)，中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设，中期，争取成为学校优秀班集体，远期，力求全面体高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上识训话，而是对同学们表达了希望和信任，相信经过同学们的努力，一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间，争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长通报，两个月下来，班级风气明显好转，近期目标基本实现了……

第二，在重新组建班委会过程中，学生反映，生活委员翁丽常常自自习课带头讲话，课间吵闹造成不良影响，我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时，看到她清绪低落，我没有简单批评她，而是关心她，告诉他我这样做，是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话，她在各方面有了较大的提高，同时，在原班委会基础上，根据各班委的特长进行了适当调整。

第三，组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生额度集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。第四、针对后进生，我分别采取了个别谈心，道德谈话，个别辅导方式，在促进学生转变中起了较好的作用，同事也壮大了班集体。比如，我班赖明同学脾气暴躁，常仗着大块头与同学打架，与老师顶撞，但他们特别擅长体育运动，尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球赛，我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵，并请他做班级篮球队队长，他很感动。赛场上，赖明奋力拼搏，表现出色，我班取得了第一的好成绩。我趁热打铁，又推荐他做体育委员，得到全体同学同意。在此基础上，我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他从班级“反叛者”变成了“主人翁”，直到初三以良好成绩毕业。

问题：结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。

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