题目内容
（请给出正确答案）
请运用关于儿童口头语言发展评价的理论知识，对男孩A的口头语言发展做出评价。
男孩A，3岁2个月，幼儿园小班
1.游戏区活动的片段
女孩:我也想玩。
男孩A:四个小脚印都满了你去别个地方玩吧。
男孩A:哦，我的书忘借了，我要去借书。
女孩：让我玩会儿
男孩A：我马上就回来，那我回来你就要让我。
小女孩：恩
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A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力
B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力
C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力
D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力
A、创设良好的语言学习与发展环境，及时把握语言发展关键期
B、有效实施素质教育，促进儿童全面发展
C、加强儿童人际交往，促进儿童适应社会
D、积极发展口头语言，为学习书面语言做好准备
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
A.定量评价定性评价
B.定性评价定量评价
C.动态评价静态评价
D.静态评价动态评价
A.轻信和运用成人的评价
B.自我评价带有极大的主观情绪性
C.评价是片面的、局部的
D.自我评价笼统不分划
A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能
C.发展学前儿童的语言能力
D.发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能
文中第四段的“艺术语言”指的是（）。
A．表现艺术内涵时，所运用的有表现力、感染力的书面语言和经过筛选加工的口头语言
B．艺术家的审美观念、创作主张
C．表现艺术内涵时，所具备和采用的风格、形式、手法、材料等
D．审美习惯和独特要求
