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[多选题]
“士之品大概有三”是哪几方面？（)
A.志于道德者，功名不足以累其心
B.志于功名者，富贵不足以累其心
C.志于富贵者而已者，则亦无所不至矣
D.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也
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B.志于功名者，富贵不足以累其心
C.志于富贵者而已者，则亦无所不至矣
D.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也
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A.③①④②⑥⑤
B.③②⑤④⑥①
C.④①⑤⑥②③
D.④③①(p②⑥
A.卿今（当）涂掌事 但（当）涉猎
B.（与）蒙议论 借旁近（与）之
C.非（复）吴下阿蒙 （复）到舅家问焉
D.士别三（日） （日）扳仲永环谒
A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象
B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒
C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以天子之怒的战争之祸来对唐雎进行恫吓
D.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒，并效仿三士欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国
A.应保持空气凉爽清新，温度适宜
B.饮食调护方面，以血肉有情之品补养为佳
C.药物宜凉服或微温服
D.应安定病人情绪，以利康复
A.汉朝家庭教育得以迅速发展的原因
B.汉朝家庭教育所具有的突出特点
C.汉朝家庭教育迅速发展的时代背景
D.汉朝家庭教育的重要历史意义
翻譯以下古文：
(一)趙宣子言韓獻子於靈公，以爲司馬。河曲之役，趙孟使人以其乘車干行，獻子執而戮之。衆咸曰：“韓厥必不没矣。其主朝升之，而暮戮其車，其誰安之!”宣子召而禮之曰：“吾聞事君者比而不黨。夫周以舉義，比也;舉以其私，黨也;夫軍事無犯，犯而不隱，義也。吾言女於君，懼女不能也。舉而不能，黨孰大焉!事君而黨，吾何以從政？吾故以是觀女。女勉之。苟從是行也，臨長晉國者，非女其誰？”皆告諸大夫日：“二三子可以賀我矣!吾舉厥也而中，吾乃，今知免於罪矣。”(《國語•晉語五》)
(二)靡笄之役，郤獻子見，公曰：“子之力也夫!”對曰：“克也以君命命三軍之士，三軍之士用命，克也何力之有焉？”范文子見，公曰：“子之力也夫!”對曰：“燮也受命於中軍，以命上軍之士，上軍之士用命，燮也何力之有焉？”樂武子見，公曰“子之力也夫!”對曰：“書也受命於上軍，以命下軍之士，下軍之士用命，書也何力之有焉？”(《國語•晉語五》)
(三)齊欲伐魏，魏使人謂淳于髡曰：“齊欲伐魏，能解魏患，唯先生也。敝邑有寶璧二雙，文馬二駟，請致之先生。”淳于髡曰：“諾。”入說齊王曰：“楚，齊之仇敵也;魏，齊之與國也，夫伐與國，使仇敵制其餘敝，名醜而實危，爲王弗取也。”齊王曰：“善!”乃不伐魏。客謂齊王曰：“淳于髡言不伐魏者，受魏之璧、馬也。”王以謂淳于髡曰：“聞先生受魏之璧、馬，有諸？”曰：“有之。”“然則先生之爲寡人計之，何如？”淳于髡曰：“伐魏之事便，魏雖刺髡，於王何益？若誠不便，魏雖封髡，於王何損？且夫王無伐與國之誹，魏無見亡之危，百姓無被兵之患，髡有璧、馬之寶，於王何傷乎？”(《戰國策•魏策三》)
