题目内容
（请给出正确答案）
A.正确把握因果联系，提高实践活动的自觉性和预见性
B.承认矛盾的客观性
C.搞好局部，使整体功能得到最大的发挥
D.提问题要善于分清主流和支流
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“一些地方“圈地”搞开发，从局部看，减少一小片耕地，似乎并不影…”相关的问题
A.沾表现了小燕子轻巧的特点
B.一圏一圈地荡漾开去，我们仿佛看见了湖面的美景
C.横掠着说明小燕子飞行时速度不是很快
D.从波光粼粼可以看出当时天气晴朗，春光烂漫
阅读材料，回答问题。(16分)材料一新华网日前报道了当前新农村样板建设中的六大误区：一是认为“小康不小康．关键看住房”；二是一些地方“只见新房子，不见新农村”，要求农家在厕所贴瓷砖，在门口建喷泉：三是乱占耕地、轮番拆建、浪费惊人；四是扒房子、扒墙，强行推进小康样板和文明村工程建设：五是一些地方建起了“农民公寓”后，农民要扛着锄头进出电梯；六是强 规定20户以上的村都要通油路，都要盖新房子，都要按照新的统一的图纸建设。对此，有人大代表形象概括为：“厕所贴瓷砖、门前建喷泉、贷款建洋房、扛着锄头进电梯。” 材料二针对目前建设新农村过程中出现的问题，全国人大代表、浙 省省长吕祖善说，建设社会主义新农村，必须跳出“三农”抓“三农”，统筹城乡兴“三农”。从一 程度上讲．就是通过工业化、城市化“双轮驱动”，促进农民跳出“三农”兴“三农”；通过培养新于农民，“减少农民”，从而“富裕农民”。 (1)材料一所述新农村建设出现的误区违背了唯物论哪些要求。(6分)(2)从经济角度谈谈“培育新型农民，‘减少农民’从而‘富裕农民’这一观点的合理性。 （10分)
A.城镇化过程中农民面临的问题
B.推进城镇化应多倾听农民的声音
C.目前的城镇化是潜藏风险、不可持续的
D.“政府意愿替代农民意愿”成了推进城镇化的惯性思维
请你结合以下案例分析综合实践活动课程资源开发的基本要求。
自制广告
一、活动目标
1、通过让他们欣赏一些平时见到的富有创意的广告培养学生感受生活发现生活的能力。
2、通过课堂中现场推销的方式锻炼学生的表现能力锻炼他们的口才及丰富的想象能力。
3、从广告词中获得语言的美感激发他们热爱祖国文字的热情。
4、从无声的广告中体会广告独特的艺术。
5、从推销商品过渡到推销自己让学生们学会用正确的眼光看自己。
二、活动内容
1、首先让他们欣赏一些我们平时耳熟能详的广告词并让他们思考后自由讨论自己看过后的感想;
2、介绍有关广告词的知识;
3、互动环节中安排一组即兴广告创意表演：即每个组都要在一定的时间内做某一种商品的广告然后大家对此做些评论最后表演的好的富有创意的那一组要提出表扬;
4、最后布置课外作业：让大家发挥想象力为自己写一段广告词。
三、活动方式
1、观摩优秀的广告作品;
2、师生互相讨论;
3、小组表演竞赛;
四、活动过程(略)
A.新农村建设要尊重农民意愿，防止形式主义
B.农民害怕新农村建设的心态
C.农民害怕新农村建设的根本原因
D.很多地方在新农村建设中大搞“样板工程”
A.人们的盲目性
B.人们的固执己见
C.人们的从众心理
D.人们的因循守旧
