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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是（)

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

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第1题

下列关于小班幼儿结构游戏的常用策略说法错误的是（)

A.教师投放的主要结构游戏材料应种类少、外形简单、数量适当

B.应投放模拟形象的辅助材料以支撑小班幼儿的结构游戏

C.注重结构游戏活动的结果评价

D.评价要建立在教师充分观察的基础上

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第2题

中班幼儿会自己规定主题、会分工、安排角色，游戏的情节也比较丰富，内容多样化。（)

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第3题

教师为中班幼儿提供的材料要简单易操作，一般以2－4种为宜，因为中班幼儿的目的性差，往往在准备道具的过程中忘记游戏的主要任务。（)

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第4题

中班幼儿的角色游戏处于（)阶段。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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第5题

中班幼儿已经能够在和小朋友一起游戏时，不仅能自己注意玩好，还可以同时照顾其他小朋友。（)

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第6题

在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。

A.以上的都不对

B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友

D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴

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第7题

对于5~6岁的幼儿，由于他们开始对游戏难度大对智力游戏（如棋类)更感兴趣，所以喜欢参加带竞赛性的智力游戏。（)

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第8题

对于5~6岁的幼儿，由于他们开始对游戏难度大的智力游戏（如棋类)更感兴趣因此喜欢参加带竞赛性的智力游戏。（)

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第9题

（)是运用科学知识促进幼儿智慧发展的游戏，通常以智力题的形式出现。

A.操作性游戏

B.竞赛游戏

C.运动性游戏

D.智力游戏

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第10题

态度的改变是双向的，除了教师以外，幼儿自身的特征同样对态度学习有影响，下列不属于幼儿自身特征的是（)。

A.性别

B.幼儿态度系统特性

C.智力

D.学习情境

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第11题

下列不属于小班幼儿表演游戏特点的是（)

A.游戏的自由性

B.情感的外显性

C.表演的真实性

D.表演的计划性

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