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请简述学习动机中的自我价值理论。

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第1题
学习动机中的()认为,儿童学习的动机,取决于他对自己成功机会的估计,以及他对成功价值的评估。

A.期望理论

B.成功动机论

C.归因理论

D.自我效能理论

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第2题
认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是()。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

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第3题
下列关于教学模式的说法,错误的是()。A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息

下列关于教学模式的说法,错误的是()。

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我

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第4题
()是早期的一种动机认知理论,这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。

A.动机的期待价值理论

B.动机的自我功效论

C.动机的自我决定论

D.动机的成就目标理论

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第5题
“学生学习动机低下是因为他(她)不相信自己能胜任学习这一任务”,这一观点最能体现的是()。

A.成就动机理论

B.行为主义理论

C.需要层次理论

D.自我效能感理论

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第6题
在精神分析理论中冲动的满足和社会价值的内化之间的调停者是A、本我(id)B、自我(ego)C、超我(supere

在精神分析理论中冲动的满足和社会价值的内化之间的调停者是

A、本我(id)

B、自我(ego)

C、超我(superego)

D、力比多(1ibido)

E、无意识(unconscious)

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第7题
请简述如何通过建立合理目标培养与激发学习的动机?

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第8题
简述双因素理论运用于消费者动机分析的意义。

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第9题
简述动机与工作效率理论.
简述动机与工作效率理论.

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第10题
简述激发与维持内在学习动机的措施。(2012年下半年真题)

简述激发与维持内在学习动机的措施。(2012年下半年真题)

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