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[单选题]

“学写常见应用文。”是第()学段的“写作”阶段目标。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第1题
应用文写作的四要素是()。

A.主题

B.为谁而写

C.写作目的

D.文章的格式和结构

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第2题
以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章,做到内容具体,感情真实”为写作教学的重点的学段是()

A.幼儿时期

B.一二年级

C.三四年级

D.五六年级

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第3题
文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要
说现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。 加点的“此”字指代的内容是:

A.说现代人的语言

B.多选些文言文

C.反对写文言文

D.用文言文写作

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第4题
文言文可以学一点.但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要
说现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。 指出加点的“此”字指代的内容是:()

A.说现代人的语言

B.多选些文言文

C.反对写文言文

D.用文言文写作

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第5题
文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的 为什么要反对写文言文呢钥首先,现代人要
说现代话:其次,是文言文不易写好为什么要做这吃力不讨好的事情呢钥我 说可以教点文言文,但是目的不在于此加点的”此”字指代的内容是:

A.说现代人的语言

B.多选些文言文

C.反对写文言文

D.用文言文写作

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第6题
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文.但是目的不在于此。“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是()。

A.说现代人的语言

B.多选些文言文

C.反对写文言文

D.用文言文写作

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第7题
本节课面对的学习者为()学生

A.小学第三学段

B.小学第四学段

C.小学第二学段

D.小学第五学段

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第8题
关于《湘行散记》,以下说法正确的有()。

A.《湘行散记》脱胎于《湘行书简》。《湘行书简》由沈从文追求张兆和时写的情书集结而成,当时两人均在上海的中国公学,沈从文是国文系教师,张兆和在外文系读书,选了沈从文的课。

B.1934年的1月,因为母亲病重,沈从文启程回凤凰。此为他离开湘西十年后第一次返乡,旅途历时一个月,途中沈从文写了近50封信,后整理成《湘行散记》。

C.《湘行散记》的写作情景颇为少见——在一条河上,在河上的一条小船里,一天连着一天,一封接着一封,而且写的都是长长的信。这条流动不息的河,既是书信的写作环境,也是书信的核心成分。

D.本讲所读《鸭窠围的夜》即选自《湘行散记》。鸭窠围乃一地名。有学者考证,鸭窠围就是现在湖南怀化市沅陵县的鸦角洄。因深黑的两山轮廓远望如女孩子的发髻“丫角”,或原为“丫角洄”也未可知。

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第9题
通观全文,作者写作本文的切入点是:A.对“生意”的论述 B.“生意”学C谈艺术与经商 D.语言学

通观全文,作者写作本文的切入点是:

A.对“生意”的论述

B.“生意”学

C谈艺术与经商

D.语言学

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第10题
有人说,学文言文对学生作文有帮助,不但没有坏影响,不会“不文不白”,倒大有好处;点缀一点文言词语,套用一些文言句法,很有滋味,听口气,大有非此不可的味道,虽然没有说得这样明白。当然,我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助,帮助表现在两个方面:篇章和语言,这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到,还要到老祖宗那儿去讨救兵呢? 下面对这段文字中划线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评,因为他们滥用文言词语,影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选,不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助文言文,说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味,虽然没有明说,实际上是对他们的一种批评

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第11题
有人说,学文言文对学生作文有帮助,不但没有坏影响,不会“不文不白”,倒大有好处:点缀一点文言词语,套用一些文言句法,很有滋味。听口气,大有非此不可的味道,虽然没有说得这样明白。当然,我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助,帮助表现在两个方面:篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到,还要到老祖宗那儿去讨救兵呢?下面对文段中画线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评,因为他们滥用文言词语,影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选,不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助于文言文,说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味,虽然没有明说,实际上是对他们的一种批评

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