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[主观题]

与别人发生矛盾时,正确的态度是()。A.站在对方的立场上想一下自己有什么不对的地方;B.觉得大家肯

与别人发生矛盾时,正确的态度是()。

A.站在对方的立场上想一下自己有什么不对的地方;

B.觉得大家肯定都有不对的地方,才会产生矛盾;

C.虽然知道自己也有不对的地方,但还是对别人的态度和行为感到气愤;

D.总是百思不得其解,不知道别人为什么和自已过不去。

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第1题
以前发生火灾、水灾时,很多人手足无措甚至丧命,现在发生火灾、水灾时,很多人会利用掌握的防灾避险知识,帮助自己也帮助别人。有人说“灾难也是一种有价值的财富”。这句话的道理是()。

A.人的认识能力是无限的

B.矛盾双方在一定条件下相互转化

C.两点论与重点论是统一的

D.正确把握事物的因果联系,可以提高实践活动的自觉性

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第2题
为了促进幼儿与同伴的友好相处,以下教师的哪一个行为是不可取的()。

A.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做

B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作

C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,教师惩罚争抢的幼儿

D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突

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第3题
“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密,经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我,我想与别人关
系亲密,而这有时会吓跑别人。”这属于()依恋类型。

A.回避型

B.安全型

C.混乱型

D.焦虑一矛盾型

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第4题
:你在接受别人的服务时,如果想到自己也是服务者,也是为别人服务的,那么你就会尊重为你服务的人。其中蕴涵的哲理是()。

A.矛盾双方地位平等

B. 矛盾双方在一定条件下相互转化

C. 主要矛盾与次要矛盾是相互依赖、相互影响的

D. 不同性质的矛盾应该用不同方法解决

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第5题
发挥创造性,离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾,揭示现象与本质间的差
别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说:“不怀疑不能见真理”。这段话主要支持了这样一个论点,即求异思维()

A.是对已知的矛盾进行揭示

B.是富有怀疑和批评态度的思维模式

C.是李四光所用过的思维方式

D.是一种传统的习惯思维方式

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第6题
在评价投资项目的财务可行性时,如果静态投资回收期或投资收益率的评价结论与净现值指标的评价结
论发生矛盾,应当以净现值指标的结论为准。 ()

A.正确

B.错误

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第7题
当安全与生产发生矛盾时,必须先(),在保证安全的前提下从事生产活动

A.先解决生产问题

B.按领导指令

C.解决安全问题

D.自已灵活掌握

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第8题
人们看到别人处于紧急状态情境中而不去救援,不是由于人性的丧失,而是由于其他人在场,使其责任意
识降低,从而抑制了人们的援助动机。这种责任分散心理,又称旁观者效应。个人所承担的责任变得不明确,从而责任感淡化,事情最终以谁都以为不会发生的方式发生。由于“责任扩散”,因而见义不为、见死不救所产生的罪恶感、内疚感也同样会扩散到其他人身上,某一个人所要承担的道德评价的风险大大减小,他所感受到的道德谴责的力度也大大降低,从而在下一次类似情境下完全可能采取同样的态度与行为。这段文字主要介绍了:

A.避免道德冷漠的措施

B.造成道德冷漠的原因

C.旁观者效应发生的心理机制

D.旁观者效应出现的背景环境

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第9题
当生产和其他工作与安全发生矛盾时,要以安全为主,生产和其他工作要服从安全,这就是()
原则。

A.安全第一

B.预防

C.因果关系

D.偶然性

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第10题
发挥创造性,离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾.揭示现象与本质问的差
别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说:“不怀疑不能见真理。” 这段话表明,“求异思维"主要是指:

A.对已知的矛盾进行揭示

B.富有怀疑和批评态度的思维方式

C.李四光所用过的一种思维方式

D.一种传统的习惯思维方式

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第11题
与雇主相处,家政服务员在与雇主沟通是应注意()。

A.沟通时要有一份诚心

B.在沟通过程中,应尽量使用规范性语言

C.询问问题时,注意雇主的态度和忌讳

D.尽快与雇主搞好关系,往后可以随意一些

E.有诺必行,答应别人的事一定要说到做到

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