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第2题
稳定期是关系发展的最高阶段，在这一阶段，双方或含蓄或明确地对持续长期关系作了保证。这一阶段的特征有（)。
A.双方对对方提供的价值高度满意
B.为能长期维持稳定的关系，双方都作了大量有形和无形投入
C.大量的交易
D.高速发展
第3题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从文段的意思看，艺术欣赏的条件是()。
A.诱导物，“丰富”或“提炼”，“再创造”
B.特定的艺术形象，生活经验，想象
C.无形的音乐，有形的绘画，“再创造”
D.既成的艺术形象，接受，精神活动
第4题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。从文段的意思看，艺术欣赏的条件是()。
A.诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造”
B.特定的艺术形象、生活经验、想象
C.无形的音乐、有形的绘画、“再创造”
D.既成的艺术形象、接受、精神活动
第5题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（）。
A.诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造”
B.特定的艺术形象，生活经验，想象
C.无形的音乐，有形的绘画，“再创造”
D.既成的艺术形象，接受，精神活动
第6题
每一个企业都要为产品的设计、生产、营销、交货及支持进行一些活动，这些活动的集合就形成了价值
链。上述这些活动之所以能构成价值链，是因为它们都对产品价值的形成具有正向的作用，这些活动被称为价值活动。()
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此题为判断题(对，错)。
第7题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象或有联
系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。从文段文字意思看，艺术欣赏的条件是()。
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A．诱导物，“丰富”或“提炼”、“再创造”
B．特定的艺术形象，生活经验，想象
C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造”
D．既成的艺术形象，接受，精神活动
第9题
有形磨损和无形磨损都引起设备（)的贬值。A．比较价值B．使用价值C．交换价值D．原始价值
有形磨损和无形磨损都引起设备()的贬值。
A．比较价值
B．使用价值
C．交换价值
D．原始价值
