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[单选题]
下列管理方法中，是通过理论思维和对事物进行逻辑分析的管理方法（）。
A.目标管理方法
B.决策管理方法
C.行为管理方法
D.数理管理方法
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A.目标管理方法
B.决策管理方法
C.行为管理方法
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B.将具体的语音和事物有意识地进行联系，有意识地扩大词汇量
C.进-步提高儿童的语法思维和能力
D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法
A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之逻辑混乱而产生喜剧效果
B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有不同之处
C.幽默必须要有丰富的联想力
D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果
B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处
C.幽默需要丰富的想象力
D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
A.由于事物质的规定性的多面性，量的规定性也必然是多方面的
B.定性分析方法和定量分析方法往往相互区别、相互联系
C.质是一定量的质，量是一定质的量
D.量的变化不会对事物的质产生影响
A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。
A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之逻辑混乱而产生喜剧效果
B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有不同之处
C.幽默必须要有丰富的联想力
D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
所谓记忆是指“人脑对经历过的事物(包括学习和生活实践中所感知的事物,思考过的问题和理论,体验过的情感,进行过的动作等)的反映,是人脑积累经验的功能”，试论述几种思想政治课学习中常用的记忆策略。
A.为科学研究提供正确的理论思维和研究方法
B.排除唯心主义和形而上学对科学的干扰
C.帮助科学工作者树立正确的世界观和方法论
D.指导科学研究少走弯路，坚持正确的科研方向
A.人类思维和认识的方式是多元的
B.智力是在某种社会文化的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力
C.智力是一种能力
D.只要教育得法，每个学习者都能成为某方面的人才
