题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（）认为，学习数学有助于形成逻辑推理能力；学习历史有助于提高记忆力
A．认知结构迁移理论
B．形式训练说
C．共同要素说
D．概括化理论
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A．认知结构迁移理论
B．形式训练说
C．共同要素说
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A. 有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B. 诺贝尔奖获得者有能力凭借形象思维来进行创造性思维
C. 诺贝尔奖获得者取得了重大的科学突破
D. 诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
A. 有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B. 诺贝尔获奖者有能力凭借形象思维来进行创造性思维
C. 诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
D. 诺贝尔获奖者取得了重大的科学突破
A.有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B.诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维
C.诺见尔奖获得者取得了重大的科学突破
D.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
A.有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B.诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维
C.诺贝尔奖获得者取得了重大的科学突破
D.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
A．经常参加社会活动的老年人，具有开创精神，头脑比实际年龄要年轻得多
B．四十岁以后就记不住电话号码了
C．四十五岁以后仍可以干出一番事业
D．积极的锻炼有助于延缓衰老
A.数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力
B.数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的
C.数学活动应该关注真实的活动
D.数学活动只能在课外进行
