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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

如果你有6个苹果，请不要都吃掉，因为这样你只品尝到一种水果的味道，若把其中5个分给别人，你将获得

其他5个人的友情和好感，将来你会得到更多。当别人有了其他水果时，也会和你分享。一定要学会用自己拥有的东西去换取对自己来说更加重要和丰富的东西。这段文字旨在说明：

A.放弃是一种智慧

B.分享是一种美德

C.共享是一种乐趣

D.情感是一种投资

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更多“如果你有6个苹果，请不要都吃掉，因为这样你只品尝到一种水果的…”相关的问题

第1题

下列哪个饮食卫生知识是不正确的？（)

A.吃东西不能太快;

B.在饥饿时才进食，造成一个良好的生物节律，定时进食;

C.因为忙而整天饿着，到晚上可以大吃一顿而获得一天中消耗的热量;

D.如果已经吃饱了，不要养成将吃不下的剩余物都吃掉;

E.如果已经吃饱了，将剩余物都吃掉，这样不会浪费。

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第2题

一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人.这样以后身边的人都离开你的时候，你还

可以好好活下去. 如果以上为真，则以下哪项为真？

A.不能独自生活的人，在身边的人都离开他的时候，就无法好好活下去

B.一个人生活虽然很难，但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些

C.不要轻易依赖别人，因为一个人生活的时候会很艰难无法好好活下去

D.身边人都离开时还可以好好活，末必是因你以前学会如何一个人生活

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第3题

一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人，这样以后身边的人都离开你的时候，你还

可以好好活下去。

如果以上为真，则以下哪项为真？

A. 身边人都离开时还可以好好活，未必是因你以前学会如何一个人生活

B. 不能独自生活的人，在身边的人都离开他的时候，就无法好好活下去

C. 一个人生活虽然艰难，但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些

D. 不要轻易依赖别人，因为一个人生活的时候会很艰难无法好好活下去

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第4题

①同青年时代的乔布斯一样，我们每个人的心中都曾经藏着一个改变世界的理想 ②我们按这个社会的理性

法则修剪自己的枝丫，因为这样才能让成功——或者是不失败——的可能性最大化 ③它只是人们对20世纪效率与理性主题的厌倦在21世纪的一场爆发 ④苹果的非典型性成功，并不一定代表某种新的方向 ⑤但在绝大多数情况下，因为这样或那样的原因，我们或迟或早地选择了妥协，接受了被世界改变的命运 ⑥但是，在我们的心里，依然藏着一个乔布斯式的自我，追求完美，不随波逐流，但却创造了潮流将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.①②⑤④③⑥

B.④③①⑤②⑥

C.④③①⑥②⑤

D.①⑤④③②⑥

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第5题

一棵树上的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不到，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然落了

下来，摔在地上，成了一团果泥。这边是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失手。但不算白费力气，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。这个故事给我们最重要的启示是（）。

A. 在现实中要善于发现机会、抓住机会

B. 在生活中不要气馁、不要迷失自己，要不断努力、不断追求

C. 在遇到任何事情的时候要保持一个平常心，要学会泰然处之

D. 生命中任何一次探索，都是一次成功的经验的累积

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第6题

一棵树上的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不到，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然落了

下来，摔在地上，成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失手。但不算白费力气，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。这个故事给我们最重要的启示是()。

A．在现实中要善于发现机会、抓住机会

B．在生活中不要气馁、不要迷失自己，要不断努力、不断追求

C．在遇到任何事情的时候要保持一个平常心，要学会泰然处之

D．生命中任何一次探索，都是一次成功的经验的累积

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第7题

有一句名言是这样说的：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。”其实任何人成功之

前，都会遇到许多的失意，甚至难以计数的失败。你选择了放弃，无疑就放弃了一个成功的机会，因为轰轰烈烈的成功之前的失败，往往离成功只有一步之遥。自古以来，那些所谓的英雄，并不比普通人更有运气，只是比普通人更有锲而不舍、坚持到最后的勇气罢了。

这段文字意在说明( )。

A．失败是成功之母B．坚持到底就能成功

C．成功缘于坚持到底的勇气D．任何时候都不要放弃

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第8题

有位父亲给儿子写过这样一封信：“当有一天你发现，我已日渐老去，请对我保持耐心并给予我理解……如果我不断向你重复同样的话题，请不要打断我，你只要倾听就好。当你小的时候，我必须不断重复同样的故事直到你睡着。当我对新科技显示出无知的时候，请不要用那种嘲弄的微笑看着我。我曾经教给你很多的东西，比如如何吃东西，如何穿衣，如何面对你的生活……当我靠近你的时候，请不要感到沮丧、气愤或者无奈。你应该在我身边，理解我，帮助我，就如同当你开始你的生命的时候，我为你所做的一切。用爱和耐心帮助我行走，帮助我走完人生最后的旅程。我会用我的微笑和无尽的爱来回报你。”字字句句，情真意切，无不包含着一个父亲对儿子的殷切期待，无不呼唤着父与子那份不可分离的亲情。从身边小事做起，哪怕是端个茶、夹筷菜、叠个被、回次家看望、打个电话问候……丝丝缕缕连着亲情、点点滴滴融人爱心。事实上，_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.这样的小事目前都很难实现

B.这不也是老年人晚年最大的精神渴望吗

C.这是父母对待子女的应有之意

D.很多子女对此都不以为然

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第9题

“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：

“方苹果”的启示

这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有!”“你们吃过方苹果吗？”“也没有!”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的!”

老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”

（1）这位教师的教学有何优点。

（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

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