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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯

从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

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第1题

根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）。

A.从生物学角度讲，作者认为植物人是有生命的

B.作者认为“人的生物特性”和“人的特性”一起产生，一起消亡，紧密相连又有区别

C.作者认为从遗传学角度讲，生殖细胞会发生突变，所以遗传学连续性不能作为“人的生命”存在的必要条件

D.作者认为生物学的生命和遗传学的连续性在人死后还会持续一段时间，所以它不应该作为判定“人的生命”存在的充分条件

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第2题

从对“物”的守护到“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是()

A.道路平坦

B.举步维艰

C.曲折前进

D.前途光明

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第3题

阅读下文。完成 92～95 题。根据现代医学的事实和理论，人的生命与生物学的生命是有区别的。人类有机体是一个连续系统，从最初的受精卵、胚胎、胎儿到出生成为婴儿、儿童、少年、青年、中年、老人、最后死亡。在这个连续系统中可以划分为许多阶段，在这些阶段之间有质的不同。如果认为人的生命从受精卵开始，直到死亡，那就意味着在这连续系统中只有量变，没有质变了。人的生命比生物学的生命应该有更多的内容。例如一个除去大脑皮层的男子，他可以继续产生精子，他还是他这个物种的一个成员，他还是有生物学的生命。但他在世界上作为人存在的实际基础已经失去。亚里士多德曾经设想人的个体发育是发展的、不连续的，从植物阶段到动物阶段再到理性阶段。现在人们不会同意他认为胎儿早期阶段是植物的说法，但他认为胎儿是动物是对的。从生物的特征发展到人的特征不可能仅仅是量的变化，必然伴随着特性载体本质或实质的改变。有人企图用遗传学上的连续性来抹杀这个区别，认为妊娠时就具有的遗传性是一种实质不变的连续性，并且从妊娠起就有人的连续性。但是在作为人死亡后，生物学的生命和遗传学的连续性仍能保留一段时间。如果一个人从事一项思想实验，用一个人的体细胞，通过无性生殖系统，发育为第二个个体，那么什么时候有了第二个人，而不仅仅是一个细胞呢？强调遗传学连续性的人难以判定。因为从原来的个体取出这个细胞的一瞬间起，就有了遗传学的连续性。然而人们肯定不会认为从一个个体取下的每一个细胞都是另一个人。什么时候它确实成为另一个人呢？仅仅是遗传学的连续性是不够的。事实上，遗传学连续性既不是作为一个人的充分条件，也不是它的必要条件。因为在人的一生中他的许多细胞会发生突变，许多这种突变发生在生殖细胞中。{Page} 第 92 题对第一段中“人的生命”这一概念理解不正确的一项是（）。

A.人的生命以生物学的生命为物质基础

B.人的生命可以划分为几个有质的区别的阶段

C.亚里士多德的设想中还没有体现“人的生命”这一概念

D.脑功能的存在与否是判断人的生命存在与否的重要标志

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第4题

所谓极限寿命，只是通过统计学计算出来的一个概念性数据。实际上，生物最多能够活到的，只是从出生到极限寿命之间的“中间寿命”，比如一种特殊的统计学方法得出，人类的中间寿命就是74岁。人不能活到120岁的关键原因，只有一个理由—疾病。人随着寿命的增加，患病风险也同时增加，如果一个新生儿患恶性肿瘤的风险是1%的话，当他74岁时，这个风险已经升至40%。人会因为这些疾病而减短寿命，所以无法活到120岁。这段文字的主要意思是（）。

A.疾病是人活不到120岁的关键原因

B.人的极限寿命是120岁

C.“中间寿命”是生物最多能够活到的

D.人会因为恶性肿瘤而减短寿命

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第5题

某集团派两名营销人员A和B到一个小岛上进行市场调查。一到岛上A就发现岛上的人都不穿鞋，他立即

给营销总监发电，表明没有市场可开发。于是回去。B也发现岛上的人不穿鞋，他给总监发电说，这个是一个尚待去开发的市场，有潜力可挖，建议设计生产适合岛上的人穿的鞋，他继续留在岛上进行深入调查。

请从市场营销角度对A、B两个营销人的行为进行分析。

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第6题

“在这个世界上，任意两个人之间建立一种联系，最多需要6个人。”这就是六度分隔理论。该理论从哲学

角度看，反映出事物是普遍联系的。()

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第7题

许多年来，恐龙灭绝的确切原因_直没能搞清楚。但这个秘密至今仍然强烈地吸引着各个领域的科学家，他们从各自不同的角度给出了一个又一个颇具特色的解释，许多解释本身就像恐龙灭绝一样奇特、惊人。恐龙的灭绝过程非常短促，不论是物种斗争，还是外界条件的渐变，都不可能使恐龙如此迅速地从地球上消失。只可能发生了某种全球性的灾变，急剧地改变了生物的生存环境，才导致了恐龙的灭绝。这段文字意在说明()。

A.恐龙灭绝是一个吸引人的话题

B.对于恐龙灭绝的原因科学家至今争论不休

C.对恐龙灭绝的解释多数荒诞不经

D.生存环境的突变导致了恐龙灭绝

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第8题

：从哲学的角度看，不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉，而从历史的角度看，儒家思想世俗化之后建构的传统文化，最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候，应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是（）。{Page}以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点（）。

A.写作要有题目

B.写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物

C.文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容

D.不要写废话

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第9题

根据下面的文字，回答下列问题。（1)在70年代末，我国学者首先发现了在生命系统中存在生物全息律。“

根据下面的文字，回答下列问题。

(1)在70年代末，我国学者首先发现了在生命系统中存在生物全息律。“全息”是从全息照相技术中借用过来的，全息照片的每一部分都能反映出整体的图案。生物全息律的表述形式就是：生命机体的整体与部分之间具有相似性和对应性。

(2)______。植物叶片上的叶纹与整株植物的外形十分相似，而任意一点的碎片在显微镜下显示出来的纤维纹也与整张叶片的叶纹具有很相近的对应关系。动物身上有不少部位与整个身体具有全息对应关系。比如鸡蛋的形状与鸡身躯的形状十分相似。人的身体也存在着复杂的全息对应关系，人的脸部的长宽比、肩部到盆骨这段身体的长宽比、耳朵和鼻子的长宽比、自然张开的嘴巴和眼眶(除掉眼角数毫米)的长宽比等比例关系都十分接近黄金分割。最近又发现，人体全身穴位的排列次序与身体某些部位穴位的排列之间存在严格的全息对应关系。

(3)生命系统是物质发展到高级阶段的产物，生物全息律是物质运动规律的高级表现。没有无规律的物质运动，也没有无物质的运动规律，物质、运动和规律是不可分割的。物质运动序列由低到高分为五个阶段：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。从19世纪细胞学说和达尔文进化论的创立，到20世纪基因工程学说的诞生，人类对生命奥秘的认识越来越清楚了。如果说，进化论从宏观角度证明了生命基体与环境的统一性，细胞学说从中观角度证明了生命系统自身复杂机体的统一性，那么，基因工程学说则从微观角度证明了生命无限多样存在形式的统一性，对生命运动的统一性的把握由宏观到中观到微观，显示了人类认识逐步深化的历程。生物全息规律的发现则从新的角度证明了生命运动的统一性，即生命机体整体结构与部分结构之间的统一性，它表现为两者的全息对应的协同关系。生物全息律说明，生命在实现由低级到高级发展的运动过程中，需要有一种自控制、自调节的功能，这种功能的发挥必须以生命机体的全息结构为条件。现代协同学证明，无机界内部和有机界内部、无机界和有机界之间都存在着不同形式的协同关系。从协同学观点看，生物全息律是生命运动在结构上协同表现的高级形式，它一方面是生命进化的结果，另一方面又是生命向更高级水平发展的需要。

放在第(2)段开头最恰当的一句式()。

A．生物全息律广泛存在于一切动物、植物界

B．生物全息在一切动物、植物界无处不在

C．生物全息广泛存在与植物、动物和人类之中

D．生物全息律广泛存在于人类、植物和动物之中

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第10题

我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。（)

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第11题

从严格的意义上说，中国的改革并不是一个_的经济问题，只不过在经济、政治、社会、文化这个大系统中经

济的改革走在了前列。但随着改革的深人，随着改革走人中期，经济改革超前而其他方面的改革_所造成的社会心理和社会道德的差异，已经开始教育我们了。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。