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[单选题]

廖燕说:“借彼物理,抒我心胸。……然则物非物也,以我之性情变幻而成也”,强调的是()

A.抒情对象的客观制约性

B.抒情主体的心灵自由度

C.抒情主体对抒情对象的反映

D.抒情客体对主体情感的影响

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第1题
英、红、燕三个人讨论一数学题,当她们都把自己的解法说出来以后,英说:“我做错了。”红说:“英做对了。”燕说:“我做错了。”老师看过她们的答案并听了她们的上述意见后说:“你们三个人有一个做对了,有一个说对了。” 那么,谁做对了呢?()

A.红

B.英

C.燕

D.不能确定

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第2题
英、红、燕三个人讨论一数学题,当她们都把自己的解法说出来以后,英说:“我做错了。”红说:“英做对了。”燕说:“我做错了。”老师看过他们的答案并听了她们的上述意见后说:“你们三个人有一个做对了,有一个说对了”。那么,谁做对了呢?()

A.红

B.英

C.燕

D.不能确定

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第3题
英、红、燕三个人讨论一数学题,当她们都把自己的解法说出来以后,英说:“我做错了。”红说:“英做对了。”
燕说:“我做错了。”老师看过她们的答案并听了她们的上述意见后说:“你们三个人中有一个做对了,有一个说对了。” 那么,谁做对了呢?()

A.红

B.英

C.燕

D.不能确定

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第4题
英、红、燕三个人讨论一数学题,当她们都把自己的解法说出来以后,英说:“我做错了”。红说:“英作对了”。
燕说:“我做错了”。老师看过她们的答案并听了她们的上述意见后说:“你们三个人有一个做对了,有一个说对了”。那么,谁做对了呢?

A.红

B.英

C.燕

D.不能确定

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第5题
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是宋代词人()的名句,词句抒写了作者年华易逝的惆怅。
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是宋代词人()的名句,词句抒写了作者年华易逝的惆怅。

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第6题
阅读以下两段材料:暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。(《先进》)仁者乐山,智者乐水(《雍也》)郑板桥有一封家书,其中说:平生最不喜笼中养鸟。我图娱悦,彼囚在牢,何情何理,而屈物之性以适吾性乎?至于发系蜻蜓、线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻,便折拉而死。夫天地生物,化育劬劳(劳苦),一虫一蚁,皆本阴阳五行之气氤氲而出,上帝亦心心爱念,而万物之性人为贵,吾辈竟不能体天地之心,万物将何所托命乎?以上材料体现出怎样的意识()

A.“大乐与天地同和,上下与天地同流”的生态意识

B.顺从四时变化,科学养生意识

C.遵循动物生长的规律,维持生态平衡

D.神化自然,在身理上和心理上屈服于神性的自然意识

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第7题
:位大师想选择衣钵传人,便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久,大徒弟回来 了,递给师父一片不是很漂亮的树叶,说:“这片树叶虽不完美,却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天,最终空手而回,对师父说:“我见到了很多树叶,但怎么也挑不出 完美的。”最后,大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人,只有完整的人。一个完整 的人,一定有优点也有缺点。既然如此,就得学会接纳自己的长处,也接纳自己的短处;接 纳他人的优点,也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中,我们会得到最大的释放与自 由,以更宽阔的心胸,包容身边的每一个人。对以上文字的准确概括是()。

A.衣钵传人

B.完美与完整

C.要以宽阔的心胸,包容每一个人

D.世上没有完美的人,只有完整的人

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第8题
一位大师想选择衣钵传人,便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久,大徒弟回来了,递给师父一片不是很漂亮的树叶,说:“这片树叶虽不完美,却是我看到的最完整的。”二徒弟在外面转了半天,最终空手而回,对师父说:“我见到了很多树叶,但怎么也挑不出完美的。”最后大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人,只有完整的人。一个完整的人,一定有优点也有缺点。既然如此,就得学会接纳自己的长处,也接纳自己的短处;接纳他人的优点,也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中,我们会得到最大的释放与自由,似更宽阔的心胸,包容身边的每一个人。 对以上文字的准确概括是()。

A.衣钵传人

B.完美与完整

C.要以宽阔的心胸,包容每一个人

D.世上没有完美的人,只有完整的人

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第9题
下列各句中被动句式是()。

A.今我留,匈奴必以我为大军之诱

B.吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩

C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

D.于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋下

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第10题
药物形成包合物的过程是药物分子借分子间力进入包合材料分子空穴,是()。

A.物理过程

B.化学过程

C.氧化过程

D.络合过程

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第11题
赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋:铺陈直叙,把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来;比
:类比,以彼物比此物,使此物更加生动具体、鲜明浅近;兴:先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 根据上述定义,下列诗句中使用了“比”的是:

A.死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老

B.七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚

C.我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也

D.手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀

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