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[主观题]

因变量是学生通过十年级数学考试(mathio)的百分比,将scill(十一年级学生通过科学考试的百分比)作为另一个解释变量讲得通吗?

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第1题
小孙是汽修专业十年级学生,在给自己设计职业发展阶段目标时写道:“为了成为一名优秀的汽修人员,争取中专毕业时考取高级汽修职业资格证。”小孙的阶段目标设计违背了()原则。

A.筛一筛

B.太保守

C.很具体

D.够得到

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第2题
小学数学考试命题的依据是()

A.教学大纲

B.学生要求

C.老师安排

D.课程目标

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第3题
:一个学生参加三次数学考试,前两次的平均成绩是74分,三次的平均成绩是82分,则这名学生第三次成绩为()分。

A.98

B.90

C.94

D.96

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第4题
有一组学生,他们在数学考试中的成绩分别是70、65、88、73、85、68、79。该组学生数学成绩的中位数是()

A.70

B.71

C.72

D.73

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第5题
某班有50个学生,在数学考试中,成绩是在前10名的学生的平均分比全班平均分高12分,那么其余
同学的平均分比全班平均分低了多少分?()

A.3

B.4

C.5

D.6

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第6题
甲班有42名学生, 乙班有48名学生。已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷的结果各班的数学总成绩相同, 各班的平均成绩都是整数。并且平均成绩都高于80分, 那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?()

A.10

B.11

C.12

D.13

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第7题
甲班有42名学生,乙班有48名学生,在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果两个班的数学总成绩相同,平均成绩都是整数,且都高于80分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分?()

A.12分

B.14分

C.16分

D.18分

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第8题
参加学生运动会的学生更可能在其后的职业生涯中有更高职位中因变量是:()。

A.有更高职位

B.学生

C.职业生涯

D.学生运动会

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第9题
甲班有42名学生,乙班有48名学生。已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果各班的数学总成绩相
同,各班的平均成绩都是整数,并且平均成绩都高于80分,那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?

A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

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第10题
学生陆某和任某均是八年级学生,参加期末数学考试:陆某得到100分,任某没有考及格。陆某说自己学习
刻苦,任某说自己没有数学细胞。据老师说,任某天资聪颖,好奇心强,但他是家中小皇帝,过度依赖父母,脾气暴躁,不会宽容别人,平时贪玩,上课爱开小差,学习习惯差,做事拖拉,毛躁,一到考试总是马马虎虎,成绩欠佳。

试用韦纳的归因理论分析两个学生并指导任某的行为。

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