题目内容
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[单选题]
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因，寻找解题策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
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A.王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B.王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C.王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D.如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
A.社会认知冲突训练法
B.情境讨论法
C.角色扮演法
D.移情训练法
E.价值澄清法
在行政机关日常工作中，会经常遇到各种文稿，下列文稿中具有正式公文效用的是（）。
A.定稿
B.送审稿
C.征求意见稿
D.议论稿
A.商洽工作
B.询问和答复问题
C.审批事项
D.提出意见或建议
A.商洽工作
B.询问和答复问题
C.审批事项
D.提出意见或建议
A.公司A在员工生日的时候，为其订做蛋糕并组织生日聚会
B.私立学校B高薪聘请了教学经验丰富的老师
C.工厂C实行竞争上岗制，注重人才培养与选拔
D.小区D降低了保安和保洁员的工资
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做、学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮，一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
A.困难问题
B.争鸣问题
C.盲点问题
D.特殊问题
