A.确定教授的目标技能后,需要创设情景或者适时地选择可应用的场景,以使学生能够自然地在场景中学习
B.在进行干预前收集目标技能的基线数据
C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授
D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况,通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适
A.全环节
B.全流程
C.全业务
D.全区域
A.高质量发展评价体系
B.采用机器学习等前沿技术
C.整合企业生长力八大模块136项指标构建企业生长力指标体系
D.描绘企业动态的生长力指数,帮助政府从海量企业中找到具备发展潜力的优质企业
E.利润评价体系
A.识别
B.规约
C.决策
D.实现
A.《关于加快推进人口健康信息化建设的指导意见》
B.《全国医院信息化建设标准与规范》
C.《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》
D.《促进和规范健康医疗大数据应用发展》
A.为提高作业效能、降低作业成本,应积极对标同业、市场,快速汲取创新技术在运营作业、业务场景实现方面的应用
B.流程自动化机器人可以实现任何人工处理流程的自动化
C.运用大数据建立的运营效能大数据模型,有利于深化运营洞察分析,优化网内人和设备、人和人之间生产力配置
D.创新技术在金融场景中的应用与实现也应平衡投入与生产的关系