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第1题
我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽,舒畅之则条达，摧扰之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能巳。”这述及的教育原则是（）。
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.尊重学生原则
D.疏导原则
第2题
明代大哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化;若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”这体现了他对（)规律的认知。
A.教育
B.生活
C.历史
D.现象
第6题
材料一：王守仁：“你未看花时，花与你同寂;你来看花时，花一时明。” 材料二：荀子认为，“天地之变，阴阳
材料一：王守仁：“你未看花时，花与你同寂;你来看花时，花一时明。”
材料二：荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”
问题：材料一和材料二各属于什么世界观？
请简要阐述依据。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
