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[主观题]

跳蚤被放进敞口的瓶子里,它便立刻跳了出来。当把瓶子盖上时,跳蚤还是会竭力跳出瓶子,它不停地撞击

着瓶盖的内侧。一个多小时后,它还在那样跳着。差不多三个小时后,它依然在跳。只是它不再撞着瓶盖了,此时它跳的高度离瓶盖大约l厘米,而且每一次都是如此,它已经习惯了这个高度。后来即使瓶盖被拿掉了,跳蚤也没有跳出瓶口,它依然保持着有瓶盖时的高度,再也跳不出瓶口。跳蚤的故事告诉我们()。

A.有形的禁锢比无形的束缚更易被打破

B.胸无大志.势必无所作为

C.习惯往往会束缚我们的思想和行动

D.拒绝尝试往往使我们错失成功的机会

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更多“跳蚤被放进敞口的瓶子里,它便立刻跳了出来。当把瓶子盖上时,跳…”相关的问题
第1题
某人做关于跳蚤的听力实验,把跳蚤放在玻璃瓶里,大叫:“跳、跳、跳!”跳蚤跳得很高.然后切去双腿,再叫“跳、跳、跳!”跳蚤再也不跳了.于是他在实验报告中写道:“跳蚤切去双腿后,失去了听力.”从哲学上看,该实验者主要是因为不懂得().

A.实践是认识的唯一来源

B.人脑是意识产生的生理基础

C.感性认识还有待于上升到理性认识

D.要从整体上把握事物的联系

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第2题
下面语段中划线字拼音正确的一项是()夏日的西湖,清晨,红彤彤的太阳 刹那间便跳了出来,愉快地亲吻着南山路上的法国梧桐;正午, 炽热的太阳用最大的热情拥抱着大地,温暖着万物;傍晚,它 蹒跚在温柔的湖面上,最后 蓦然消失在黑夜里

A.hà zhì mán mù

B.hà chì pán mò

C.shà zhì mán mù

D.shà chì pán mó

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第3题
“龙井茶叶,虎跑水”。虎跑泉的水很有趣,装满一杯水后,轻轻地放进一粒小石子,水就会高出杯面,可是它却不溢出来,好像覆盖着一个无形的杯盖。泉水为什么不溢出来()。

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第4题
大路抢救渔童的举动被胡仲年发现,他带着人追了出来,大路眼看无处躲藏,只得拿出渔童把它暂时先藏起来,情急之下,渔童被大路藏在了哪里()

A.被大路扔进了垃圾箱里

B.被大路藏在了算命瞎子那里

C.被大路藏在了一地的碎片里

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第5题
玩完玩具后,小朋友都在收拾玩具,明明拿着小椅子,在教室里推来推去,突然看见小朋友捡的一筐雪
花片玩具放在地上。于是,他抬头看看我,我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里,使劲在玩具筐里踩,雪花片立时飞溅出来,几脚下去,把雪花片全部踩了出来,他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时,他立刻就说:"老师,不是我,我没踩。"我说:"那是谁踩的?"他指着旁边的小朋友说:"是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天,他跪在小椅子上观看,他顺手拽了一根麦苗,看我没看他,把麦苗塞进暖气罩里,又拽了几根又塞进暖气罩里,被小朋友发现告诉了我。但他还说:"老师,不是我,我没拽。" 请分析明明的行为,并制定相应的教育策略。

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第6题
与“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖”表达方式相同的是()

A.沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:你,你能忍受吗

B.看到李丽从汽车上走下来,许晴的眼睛马上亮了,立刻扑上去,一把抱住了她:你终于来啦,我好想你呀!两个人紧紧拥抱了很久

C.毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面

D.他是一个非常的坚强的人,不论遇到什么事情都不会流下眼泪,但那天他被同学冤枉的时候,他眼睛里的眼泪却慢慢流了出来

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第7题
一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇,误以为冻僵了,就把它拾起来,小心翼翼地放进怀里,用暖和的身体温暖着它.那蛇受了惊吓,被吵醒了,.等到它彻底苏醒过来,用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口,使农夫受了致命的创伤.农夫临死的时候痛悔地说:“我欲行善积德,但学识浅薄,结果害了自己,遭到这样的报应.”说完就死去了。11.下列对上面这段话描述错误的是()

A.《农夫和蛇》的故事告诫人们,对恶人千万不要心慈手软

B.故事中的农夫愚昧无知,反被蛇咬完全是罪有应得

C.故事告诉我们善意不是博爱,需要理解才是王道,农夫本身也要负一半的责任

D.《伊索寓言》这本故事集以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理

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第8题
著名的诗人()说服一位教会的牧师,通过透镜组来观察跳蚤的外形,在透镜组并不清晰的视野下,牧师看到了跳蚤那种非自然的形状。受到惊吓的牧师立刻宣布施田海姆是一位男巫,而且还是一位无神论者。教会立刻逮捕他,并且判处他火刑。

A.施田海姆

B.施旺麦丹

C.詹森

D.克里斯蒂娜

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第9题
某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验,他们将塑料一小瓶子放入水槽中发现其在水中悬浮,然后将几个螺母放进瓶子中后发现瓶子()

A.下沉

B.上浮

C.悬浮

D.漂浮

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第10题
有一类梭子鱼特别爱吃鲤科小鱼。如果把这些梭子鱼和它的小猎物们一起放到水槽里,很快就只剩下梭子鱼了。但当在水槽里放进一块玻璃板,将梭子鱼与鲤科小鱼隔开后,梭子鱼经过无数次的努力后终于发现:除了每次都会结结实实地撞到玻璃板上外,它是无法吃到它的美餐的。此时将玻璃板从小槽里拿走后,梭子鱼竟改变了自己的行为:即使这些美味的鲤科小鱼就在它的嘴边游来游去,梭子鱼却是一条接着一条地饿死了。上述实验用下述哪种理论最好解释()。

A.归因理论

B.双因素理论

C.强化理论

D.挫折理论

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