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第1题
教学生有效地使用计算机是很重要的。因此，学校应给学生开设计算机程序设计课。下面哪项如果正确，最能削弱上面的论证？()
A.只有有效使用计算机的人才擅长程序设计
B.只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机
C.一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序
D.绝大多数能编程的人能有效使用计算机
第2题
教学生有效地使用计算机是很重要的。斟此，学校应给学生开设计算机程序设计课。 下面哪项，如果正确，
教学生有效地使用计算机是很重要的。斟此，学校应给学生开设计算机程序设计课。
下面哪项，如果正确，最能削弱上面的论证？()
A．只有有效使用计算机的人才擅长程序设计
B．只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机
C．一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序
D．绝大多数能编程的人能有效使用计算机
第3题
建立并保持定期开展职业健康安全管理体系审核的方案和程序，以评价生产经营单位职业健康
安全管理体系及其要素的实施能否恰当、充分、有效地保护员工的安全与健康，预防各类事故的发生。这是 （）的目的。
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A．监测
B．测量
C．审核
D．改进
第4题
阅读下列短文，回答17～20题。电脑病毒，长则几万字节，短则几百字节，能够搅乱、改变、摧毁计算机中的软件，电脑病毒利用了计算机照本宣科不管谁的命令都执行的特点，在软件中加入一些能够复制自己，破坏其他软件的命令。计算机按照这些错误命令执行后，便将用户的数据破坏得一塌糊涂。美国南加州大学学生费雷德科恩是电脑病毒的首创者。他原希望检验电脑的程序能否自我繁衍，并依附于其他电脑程序内从而改变电脑程序运行和功能。他以这一试验成功为题撰写了博士论文。1983年，美国正式公开了电脑病毒的存在，没料到不到十年，它竟成了世界上引人注目的公害，像瘟疫一样流传到世界各地。电脑病毒在电脑时钟运行到病毒爆发预定时期时就爆发，好像“定时炸弹”一样。据说制造电脑病毒的主要有五种人：为验证自己的能力而与电脑较量的青少年电脑迷，怀才不遇的发泄者，卖弄才能的逞强者，保护自身软件的报复者以及出于恐怖活动、政治、宗教或其他动机的人。他们利用现有的电脑病毒，并在此基础上加以发展，使其破坏力加强。据说“米开朗基罗”病毒就是以“大麻”病毒为蓝本改进而成的。要预防计算机病毒，用户应使用抗计算机病毒的软件，发现病毒应立即进行隔离、封存、检测、消毒，以防止其在交叉感染中扩散。原文横线处关于什么是计算机病毒的表述正确的一项是()。
A.计算机病毒是一种心怀叵测的人制造的特殊病毒
B.计算机病毒是一种人为制造的特殊的电脑软件程序
C.计算机病毒是一种因偶然因素形成的特殊的计算机程序
D.计算机病毒是一种可以致电脑于死地的微生物病毒
第11题
计算机可以同时运行多个程序，但对前台程序必须有正确的理解，下列说法正确的是（)。A．前台程序是指
计算机可以同时运行多个程序，但对前台程序必须有正确的理解，下列说法正确的是()。
A．前台程序是指当前打开的窗口所运行的程序
B．在最前端窗口中运行的程序一定是前台程序
C．前台程序是指可见的非活动窗口中运行的程序
D．活动窗口中运行的程序称为前台程序
