题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某班级进行智力测验后，老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。(辨析题)
某班级进行智力测验后，老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。（辨析题)
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“某班级进行智力测验后，老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果…”相关的问题
A.法律对公民的社会生活具有保护作用
B.法律是由国家制定或认可的行为规范
C.法律对公民的隐私进行保护
D.刑法打击一切违法行为
该校的做法是否违法？
违法主体有谁？
违反了哪些法律或法律规定？
违法主体应当承担什么样的法律责任？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，1抑扬顿挫，具有很强的感染力
B.他2妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人
C.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会3适得其反
D.班会课上他4夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服
思想品德教育过程有哪些基本规律？联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
阅读材料，并回答问题。
材料一：
我刚接初二(3)班班主任时，班级风气较差，接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：
第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向，最终确定了近期(两个月)，中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设，中期，争取成为学校优秀班集体，远期，力求全面体高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上识训话，而是对同学们表达了希望和信任，相信经过同学们的努力，一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间，争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长通报，两个月下来，班级风气明显好转，近期目标基本实现了……
第二，在重新组建班委会过程中，学生反映，生活委员翁丽常常自自习课带头讲话，课间吵闹造成不良影响，我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时，看到她清绪低落，我没有简单批评她，而是关心她，告诉他我这样做，是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话，她在各方面有了较大的提高，同时，在原班委会基础上，根据各班委的特长进行了适当调整。
第三，组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生额度集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。第四、针对后进生，我分别采取了个别谈心，道德谈话，个别辅导方式，在促进学生转变中起了较好的作用，同事也壮大了班集体。比如，我班赖明同学脾气暴躁，常仗着大块头与同学打架，与老师顶撞，但他们特别擅长体育运动，尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球赛，我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵，并请他做班级篮球队队长，他很感动。赛场上，赖明奋力拼搏，表现出色，我班取得了第一的好成绩。我趁热打铁，又推荐他做体育委员，得到全体同学同意。在此基础上，我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他从班级“反叛者”变成了“主人翁”，直到初三以良好成绩毕业。
问题：结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。
在某小学的某次班会课上，倾听了心理咨询师和同学们探讨"我该怎么玩"，这属于
A、咨询师超过了职责的限度
B、课堂指导
C、协作培训
D、同伴咨询
E、团体咨询
A.没有老师们的鼎力相助，没有同学们的热情支持，我没有机会站在这个领奖台上
B.尊敬的各位专家，感谢你们莅临我校的生涯规划研讨会，请给予我们认真的指导
C.班会课上，班长动情地说：我殷切地期望同学们在今年的中考中都能心想事成
D.这件事你做得实在过分了，伤害了我们绝大多数人的感情，我们是不可能见谅的
A.导向性原则
B.个别教育和集体教育相结合原则
C.正面教育和纪律约束相结合原则
D.直观性原则
