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[主观题]

幽默可以集中学生的注意力,调节气氛,和谐关系,所以在课堂中运用的幽默越多越好。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
在上课的时候,发现学生注意力不集中的现象,你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?()

A.对注意力不集中的学生进行课堂提问

B.走到注意力不集中的学生的身边用体态语提醒

C.讲一些幽默的小笑话,活跃一下气氛

D.不断教育学生,用语言感化他们,提出学生学习的重要性

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第2题
最后机会成交法的优点包括()。

A.可以把客户的注意力集中到成交的思考上,使客户有一种内在成交压力

B.可以多次使用达到最大效果

C.利用人们对机会限制的紧张心理,可以造成很有利的成交气氛

D.可以限制成交内容及成交条件,使客户在一定范围内较快成交

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第3题
下列选项中,哪个选项是不具备冲突管理能力的个体可能表现出来的行为()。

A.通过幽默与玩笑的方式化解紧张的气氛

B.收回对别人的关爱,让对方感觉自己遭到了拒绝和孤立

C.使用平静的语调陈述,或是轻拍对方的肩膀安慰对方

D.反思自己的行为表现与识别自己的真实感受

E.通过暂时转移注意力(如喝茶,看风景)的方式来减轻压力与放松心情

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第4题
良好的进餐氛围不包括()。

A.开饭前30中的提醒

B.良好的感官刺激,注意营养搭配

C.吃饭应在安静环境下,注意力要集中

D.就餐气氛要轻松愉悦

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第5题
谈判气氛的调节包括哪些()?

A.融合情感,培植轻松,和谐气氛

B.使情绪动荡,影响对手的行为

C.使气氛紧张,给对方施加压力

D.使情感转移,以利于谈判的开展

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第6题
教师吸引学员注意力的方法有()。

A.幽默

B.变换音调

C.通过向群体提问,可以吸引学员的注意力

D.改变声音强度和语速

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第7题
善于情绪调节的孩子,他们()

A.更擅长安慰自己

B.学业成绩更好

C.更能集中注意力

D.生病概率更低

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第8题
如果在问题提出的时候,学生没有集中注意力倾听,他们也能正确地作答。()
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第9题
材料:近日,某地区一小学将一款学生智能头环引进课堂,据介绍此头环可以检测学生的脑电波,评判学
生上课,写作业时是否集中注意力,并给学生注意力情况打分,分数会实时传输到老师的电脑上,也会像成绩排名一样被发到家长群里,这一事件,引起了热议。这样的智能设备,到底是服务于教师的教育教学,还是在赤裸的暴露学生的隐私?

问题:

(1)你如何看待智能设备进校园现象?

(2)请你结合智能手机、平板电脑、电子书包等常用信息化学习工具,谈一谈如何利用它们来辅助中小学生的学习并有效提高学习效果。

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第10题
事例导入是教师巧设悬念,利用学生急切期待的心理,使教学内容产生诱惑力,集中学生的注意力,从而提高教学效果。()
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