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[判断题]

教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。()

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第1题
幼儿对大干世界新事物了解贫乏,因而语言交往的机会相对就少。在班上,他们往往只是在扮演“旁听”的
角色,光听不说的局面时常存在。所以要想发展他们的语言,首先要做的就是拓展他们的眼界,增长他们的知识,这样他们才会有语言交流的素材。这就要求我们在组织语言教育活动中,教师必须首先积累丰富的知识,不断更新教育内容,让幼儿眼界开阔。 这段文字意在说明()。

A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话

B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新

C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大干世界

D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识

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第2题
幼儿对大千世界新事物了解贫乏,因而语言交往的机会相对就少。在班上,他们往往只是在扮演“旁听”的
角色,光听不说的局面时常存在。所以要想发展他们的语言,首先要做的就是拓展他们的眼界,增长他们的知识,这样他们才会有语言交流的素材。这就要求我们在组织语言教育活动中,教师必须首先积累丰富的知识,不断更新教育内容,让幼儿眼界开阔。 这段文字意在说明()。

A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话

B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新

C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界

D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识

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第3题
()是发展儿童独白语言的教育方式,对儿童语言的目的性,独立性,创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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第4题
我国教育评价发展中经验考核时期的基本特点是()。

A.正式评价与非正式评价共存

B.教育评价活动与国家选士制度紧密相连

C.教育评价在取士过程中不占主导地位

D.教育评价活动比较单一

E.对学生考核时没有评价的标准

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第5题
评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的教育。

参考答案:错误

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第6题
教育目的对教育活动的功能有().

A.定向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

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第7题
健康教育结束时,社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.

健康教育结束时,社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结

A.即时评价

B.阶段评价

C.效果评价

D.人为评价

E.随时评价

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第8题
学校评价是指一定的教育价值观为指导,按照党和国家的教育方针,政策法规以及特定的评价标准对学校的全部教育,教学工作进行价值判断的活动和过程。()
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第9题
诊断性评价是在开展健康教育活动之前进行的评价,或者对评价对象的发展基础和条件加以测定()。

A.开发性

B.预测性

C.回顾性

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第10题
绝对评价是指在完成某个阶段教育活动之后对其成果作出价值判断是否正确()
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第11题
学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容?

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