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[主观题]

填入横线最合适的一组是()。 这些美的萌芽,是春的启明星,正在_____着春蕊_____,春树的_____,春蚕

的吐丝.......

A.召唤 绚烂 繁华

B.呼唤 艳丽 繁茂

C.盼望 绚丽 葱荣

D.畅想 美艳 丰硕

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第1题
原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发,它们的创作常常是为了__________的目的,而且后者往往还是主要的动机,审美的要求只是满足次要的而已。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。

A.实用、欲望

B.生活、情感

C.娱乐、目标

D.交换、生存

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第2题
:这些案犯私自印制注册商标以及______、______、______假冒商品的行为均已构成犯罪。填入横线处最恰当的一组是()。

A.运输,销售,制作

B.销售,运输,制作

C.制作,运输,销售

D.制作,销售,运输

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第3题
原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发,它们的创作常常是为了__________的目的,而且后者往往还是主要的动机,审美的要求只是满足次要的__________ 而已。依次填入划横线部分最恰当的一组是()。

A.实用 欲望

B.生活 情感

C.娱乐 目标

D.交换 生存

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第4题
依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。儿歌这一艺术形式______,我国古代多称为童谣、童子谣、儿歌谣、孺子歌、小儿语。儿歌是儿童生活的一部分,它诙谐幽默、韵律鲜明、朗朗上口,让儿童在吟唱、诵读中得到文化______和美的熏陶。

A.自古已然 沁润

B.古已有之浸润

C.历史悠久沉浸

D.源远流长渗透

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第5题
作者多年______的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端______出来,与崇高宽阔的胸怀相______,充满了淳
朴的人情美。 填入横线处最恰当的一组是()。

A.积淀 流淌 契合

B.积聚 流淌 吻合

C.积淀 流露 吻合

D.积聚 流露 契合

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第6题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:()。①这些红艳耀目的荷花,高高地______于莲叶之

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:()。①这些红艳耀目的荷花,高高地______于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。②散文,就象这山谷的“岩滴”,道旁的“野花”,引人从一个极小极细的“平凡处所”,走进一个丰富而______的“极乐世界”。

A.凌驾 深邃

B.耸立 深沉

C.耸立 深沉

D.凌驾 深邃

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第7题
如果两个朋友已相识多年,他们之间的情感必然非常__________;有时亲密无间,有时形同陌路。潮起潮落,甘甜苦涩。我们如何平静地对待这些起起落落,直接影响到友谊的__________。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。

A.深厚、发展

B.复杂、进展

C.细腻、保持

D.多样、延续

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第8题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。①这些红艳耀目的荷花,高高地______于莲叶之上

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。①这些红艳耀目的荷花,高高地______于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。②散文,就象这山谷的“岩滴”,道旁的“野花”,引入从一个极小极细的“平凡处所”,走进一个丰富而______的“极乐世界”。

A.凌驾 深邃

B.耸立 深沉

C.耸立 深沉

D.凌驾 深邃

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第9题
汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论,甚至这些评论可以归人学术论文一类,______总的说来,他天生就是一个作家,______很难算是一个纯粹的学者。填入横线处最恰当的一组是(’ )。

A.但 而

B.不过 也

C.虽然 但是

D.尽管 所以

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第10题
我们可以发现______一类学校里,都有这些所谓的“问题学生”。虽然______在举止的细节上有差异,但一般来说,他们都有些普遍特质。 依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是()

A.随便 大都

B.任何 可能

C.每 的确

D.只有 貌似

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第11题
语言的形式,能是美的,是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,应该有所谓“语言的音乐”。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.之所以所以也

B. 为什么因而就

C. 之所以所以就

D. 为什么因而也

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