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[单选题]
研学课程工作手册中，制定分餐表的目的是协助工作人员对团组进行（）。
A.餐厅选择
B.用餐管理
C.用餐时间
D.用餐预定
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A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能
B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习，为学习者提供参与机会的技巧
C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料，又能发展学员会谈技巧
D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活
A.INSERTINTOSCVALUES(20160506',306,NULL)
B.INSERTINTOSCVALUES(20160506'，306，null)
C.INSERTINTOSC(20160506，*306)
D.INSERTINTOSC(20160506,306，#)
A.“产、学、研一体化”指产业界、高校和科研院所组成科研联合体
B.这种一体化的模式体现了强强联合的优势
C.在“产、学、研一体化”的趋势中，科研机构是科学技术生产和再生产的实体，也是科学技术的实体
D.在“产、学、研一体化”的趋势中，科研机构不但出科研成果，也通过招收硕士生、博士生及成为博士后流动站等形式，使产、学、研紧密联系
E.大学的科研机构，也通过提供成果和人才的形式，与社会加强了联系
A.反应，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉
B.感知，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉
C.学习，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么
D.内容，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么
A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
