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[主观题]

当他人在交流而自己想插话时,不一定要了解人家的谈论主题,在适当时机介入。()

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第1题
研究发现,人们通常是通过别人才获得有关世界信息的,甚至有许多关于我们自己的信息都来自别人。个
人离开他人提供的信息,几乎难以从事任何活动。尤其是当人们的判断没有可靠的直观参照物作为标准时,往往以别人提供的信息来指导自己的行动。 最能削弱上述论断的一项是()。

A.一个人在沙漠里旅行,口渴了想喝水,见一个当地人在一口井里打水,而不从另一口井里打水,那么他也会只喝这口井里的水

B.在商场里,有的人一见排长队的,就立即挨上去,然后才问:“这是卖什么的?”

C.某人去外地出差,想给爱人买件衣服,根据别人提供的信息抢购了一件紧俏货,回家一看,竟是本市产品

D.一个过路的男孩见某村头的枣树结满了果实,便不顾村里孩子们的意见,上树摘枣吃时,发现枣是酸的

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第2题
以下关于预定工作的行为中,哪一项是不适宜的()?

A.与人联系要记下对方姓名(同时告知你的姓名),需再打电话弄清疑点应找同一人

B.首先要了解火车运行时间,上司对铺位的要求

C.如果预定需要有保证,应事先申明,如果想取消预订,也要在结账之前打电话

D.不一定要收到确认旅馆预订的传真或其他书面形式的证明

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第3题
在美国人的语言和非言语沟通行为中,还存在着一种群体交流的行为模式。属于其基本规则的选项为:()。

A.在同一个时间只能有一位讲话者

B.在群体交谈中各成员们轮流发言

C.别人交谈时突然插话或中断别人交谈

D.几个人在同一时间同时发言

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第4题
事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不
符合。

根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。

A.A.甲看到自己的仇人乙在楼下的广场上,于是从楼上扔石头想砸乙,这时住在楼下的丙从窗户探头向外张望,结果甲击中丙的头部致其重伤

B.甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害,就把弟弟杀了,事后他认为自己会因大义灭亲而得到表彰,不料却被公安机关以涉嫌故意杀人逮捕了

C.甲一心想杀掉自己的仇人白某,于是埋伏在白某下班的必经之地,果然一黑影准时出现,甲向黑影开枪射击,结果发现原来是林某

D.甲想淹死乙,于是趁乙不备将其推入了井中,乙死亡。第二天,甲才知道那是口枯井,乙实际上是摔死的

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第5题
‏当你和面试官沟通时,以下哪个说法是正确的?()

A.面试时说的越多,面试官越了解你,面试成功概率越大

B.和面试官发生争辩,就一定要赢,面试官才会服你

C.不管面试官说的多么不对,等他讲完了你再说

D.面试官如果说错了,要赶紧打断他解释,否则他会以为自己讲的没错

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第6题
任何领导都要有威信。树立威信靠服众。不服众者,何以当领导?管理学家说:服众途径有三种——“力服、
才服、德服”。“力服”即领导以权力强迫下属服从自己意志;“才服”是领导靠才智引导下属服从自己的意志;“德服”则是领导以高尚的人格去感化下属,使之心甘情愿服从自己。

俗话说:“德服为上,才服居中,力服为下。”何解?力服者只要运用权力命令下属去做即可,简单易操作。但这套领导术,用于那些比领导更有能力、水平的下属却效果有限,甚至未必行得通,极易造成抵触情绪和逆反心理;才服者对下属员工,不但要他们知其然,而且要让他们知其所以然。“才服”体现了较高级的领导艺术。但也有局限:必须以领导的才干能力高于下属为前提。否则,下属的才干能力比领导还强,“才服”便行不通。领导的水平、能力不如部下,凭什么服人?而“德服”则不同,下属的才干能力无论比领导强或弱,都心服口服地绝对服从领导,效果当然较好。也就是说:“力服”只能驾驭一般人,“才服”则要告诉下属“怎么做”,而“德服”则根本不用领导操心,他只需吩咐下属“做什么”就行了,就算那些比领导强的下属也同样会自觉地“尽力做”。不仅如此,还可能比领导更懂得“怎么做”,从而做得更为出色。

古今中外,擅长“德服”的领导很多。论才干、论能力、论智慧,刘备那及诸葛亮,但刘备靠宽厚、谦虚、求才若渴的高尚人格,终使才华横溢的孔明“鞠躬尽瘁,死而后已”地辅助自己,创下“三分天下有其一”的霸业。

同样,一位出色的企业家,专业不一定要出类拔萃,某个领域也不一定要卓有建树。但必须具备有能力将众多的甚至强于自己的人才团结在自己周围的“德服”的领导艺术。日本著名的企业家松下幸之助乃其中的佼佼者。他视员工为儿女,给予无微不至的关怀,他让人事部门建立员工的生日档案,他们生日那天,都能无一例外收到一份以公司名义送的礼物。礼物虽轻但情重,足以赢取众人心。“士为知己者死”、“滴水之恩当以涌泉相报”,全体员工视公司为家,无私地贡献了才干智慧,终于使“松下”成为国际知名的大企业。

所以,古人常说“攻心为上”,说的其实也是要以“德服”为基础、为核心。“德服”的精辟之处,就是高度形象地表现了领导艺术的精髓。

试用领导的相关理论分析上述内容。

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第7题
孩子的零用钱多半是父母给的,目的是要让他们有机会学习自己管理金钱,但有些小朋友会认为父母给零
用钱是天经地义的事,所以最好不要孩子一伸手就给零用钱,应该视需求的必要性而定.当他们有花费需求时,一定要了解这些需求的原因,衡量有必要性再给,否则孩子若发现要零用钱是容易的事,便会养成好逸恶劳的个性,将来恐怕会吃不了苦,更严重的,甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是:

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B.父母要恰当地给予孩子零用钱

C.父母要让孩子学会自己管理零用钱

D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

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第8题
孩子的零用钱多半是父母给的,目的是要让他们有机会学习自己管理金钱.但有些小朋友会认为父母给零
用钱是天经地义的事,所以最好不要孩子一伸手就给零用钱.应该视需求的必要性而定,当他们有花费需求时,一定要了解这些需求的原因,衡量有必要性再给.否则孩子若发现要零用钱是容易的事,便会养成好逸恶劳的个性,将来恐怕会吃不了苦.更严重地.甚至会为了钱而误入歧途. 这段文字意在说明的是:

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B.父母要恰当地给予孩子零用钱

C.父母要让孩子学会自己管理零用钱

D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

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第9题
当私钥被怀疑泄露时,证书不一定要吊销。()
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第10题
“我相信你,因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否 清白的时候,你已
经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明自己给你看。如果你信任别人,你就不能要求别人是清白 的。信任是没有理由和前提的事情。

从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是()。

A不清白的人才需要信任

B.信任就是默默地付出而不图任何回报

C.他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的

D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相

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第11题
“我相信你,因为你是清白的。”这样的话,在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否清白的时候,你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明自己给你看。如果你信任别人,你就不能要求别人是清白的。信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是:

A.不清白的人才需要信任

B.信任就是默默地付出而不图任何回报

C.对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样

D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相

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