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[单选题]

根据所采用文献形成时间的不同可将教育文献研究分为()

A.历史文献研究和现实文献研究

B.定性的文献研究和定量的文献研究

C.二手分析和内容分析

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第1题
张老师对小学生作业本上的错别字进行统计,分析小学生错别字的类型,为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法是()。

A.测量法

B.观察法

C.文献研究法

D.内容分析法

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第2题
根据文意,下列不属于优秀的文献综述所具有的价值的一项是:A.优秀的文献综述提供了该领域的学术谱

根据文意,下列不属于优秀的文献综述所具有的价值的一项是:

A.优秀的文献综述提供了该领域的学术谱系图

B.优秀的文献综述是提高研究水平和论文质量的保障

C.为该领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见

D.突破了现有的学术限制,实现了不同观点的融合

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第3题
从文献创造者与文献所反映的内容来看,教育文献分为()和()。

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第4题
根据网络教育毕业论文的8000字篇幅特性,适用的学术文献不能少于15篇。()
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第5题
根据对原始信息的加工程度的不同,动态综述、年鉴、百科全书属于()

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

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第6题
Meta分析所采用的统计学资料多为()

A.原始文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

E.文献综述

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第7题
为了了解所选定课题是否有人做过,避免重复性的无效劳动和相应的动态前沿信息,保证选题的价值性和新颖性,我们应选择()

A.调查研究

B.实验研究

C.观察研究

D.教育文献研究

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第8题
摘要的作用是()。

A.方便交流,节省读者时间

B.方便检索

C.供文摘等二次文献采用

D.装饰

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第9题
根据主题词表所规定的以反映文献内容的主题词为标志,从主题的角度检索文献资料的途径是()。

A.著者途径

B.文献名途径

C.主题途径

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