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[判断题]

‍我们认识历史时可以抛开历史所具有的根本特性。（)‌

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更多“‍我们认识历史时可以抛开历史所具有的根本特性。()‌”相关的问题

第1题

地域文化对于当代社会所具有的特殊价值不包括以下哪一项（)。

A.地域文化更适合当地自然、人文环境

B.地域文化可以帮助我们更好地认识历史

C.地域文化提供了文化演进的多种可能

D.地域文化可以推动地方经济发展

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第2题

中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字，“趣味”是指()。

A.人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事

B.人们阅读鉴赏咏花诗词，了解了古人的花卉栽培情况

C.人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣

D.咏花诗词本身所具有的艺术审美价值

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第3题

中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字，“趣味”是指（）。

A.人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事

B.人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况

C.人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣

D.咏花诗词本身所具有的艺术审美价值

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第4题

“我们从小麦的滋味中根本无法判断他是封建农民生产的，还是资本主义制度下农业工人生产的。”这说明

（）

A．使用价值是一个历史的范畴

B．同一种物品的使用价值会随生产关系的变化而变化

C．有使用价值的物品一定是劳动产品

D．一种物品具有的使用价值并不反映生产关系的性质

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第5题

我并不认为历史书是为历史学家们写的；我一直认为历史是受过教育的人的一个基本组成部分。我们并不

认为诗歌只应由诗人朗诵，也不认为音乐只应由作曲家们聆听。同样地，历史也不应只为历史学家们所知。但是很明显，有助于那些非历史学家精神生活的历史著作，必须具有专业性著作所不需要有的某些特点，反过来说，它也不需要人们在学术性著作中所要寻求的某些东西。对这段话理解错误的是（）。

A.受过教育的人都应该了解历史

B.历史著作对非历史学家的精神生活有帮助

C.提供给非历史学家的历史著作应该符合他们的阅读需要

D.提供给非历史学家的历史著作与学术性的历史著作有根本的不同

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第6题

由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反

面人物造成的，并天真地认为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们所预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身，纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评论并没有体现这一点。而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签! 以下对作者的本意表述不正确的是（）。

A. 对历史人物的研究应该客观

B. 反面人物不应为所有过错负责

C. 在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情

D. 定论思想使我们对历史的研究走人了误区

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第7题

今天中国的历史学，更普遍的是这样一种观念：历史只是一些事件，或者说故事、案例。历史的功用，被主要

理解为通过这些事例来讲道理，和寓言的作用差不多。经商的人想从历史故事中学谋略，从政的人想从中学厚黑。以史为鉴、以史为师，无论是鉴还是师，其中透出来的意思都是历史，只不过像寓言一样，被割裂了、中断了过去和现在的联系，但也忽视了历史最重要的认识论意义：现在和过去是一个连续体。通过这段文字，我们可以知道，作者的观点，（）。

A.历史由事件、案例和故事组成

B.认识历史应该是“所来有自”的

C.不同人从历史中得到不同的感悟

D.人们存在着对历史认识的误区

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第8题

科学发展观所体现的马克思主义哲学原理主要有（）。

A.人民群众是历史发展的主体

B.生产力是人类社会发展的基础

C.事物之间是普遍联系、辩证统一的

D.经济发展的根本目的是人的全面发展

E.人类不仅要认识世界，而且要征服自然．改造世界

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第9题

。比如工业化的历史，就包含了很多内容，首先是现代生产发展所引起的物质财富的快速增长，由此我们当

然对工业化持积极的态度。但另一方面，从生态环境角度看，随着工业化的推进，大量资源被消耗，很多地方被污染，生态破坏对人类造成的危害会长期存在。这样，工业化在不同时段内呈现两种形象，短时间内我们享受了生活，但从长时段来看，我们可能牺牲了未来。填入横线部分最恰当的一句是

A.我们用多重的时间来理解和评判历史，就会出现与过去不同的认识

B.历史是分层的，长时段的历史决定了其他时段历史的变化

C.当我们利用线性的时间将历史时间串联在一起时，就呈现出一种因果关系

D.我们研究历史时难免会有局限性，经常受时间因素的影响

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第10题

比如工业化的历史，就包含了很多内容，首先是现代生产发展所引起的物质财富的快速增长，由此我们当

然对工业化持积极的态度。但另一方面，从生态环境角度看，随着工业化的推进，大量资源被消耗，很多地方被污染，生态破坏对人类造成的危害会长期存在。这样，工业化在不同时间段内呈现两种形象，短时间内我们享受了生活，但从长时段来看，我们可能牺牲了未来。填入画横线部分最恰当的一句是()。

A.我们用多重的时间来理解和评判历史，就会出现与过去不同的认识

B.历史是分层的，长时段的历史决定了其他时段历史的变化

C.当我们利用线性的时间将历史事件串联在一起时，就呈现出一种因果关系

D.我们研究历史时难免会有局限性，经常受时间因素的影响

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第11题

通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限，

因此必须找到一种全新的认知方式:既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？也许可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和归纳的知识。这段文字旨在说明()。

A.通过对物品诗意的想象来重构历史是合理的

B.了解他人需要借助诗意的想象和严谨的知识

C.解密物品的用意及用途是了解世界的最佳方式

D.我们需要找到一种全新的认知方式来认识历史

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