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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列各对范畴之间，不包含思维与存在关系性质的有（）。

A.社会意识和社会存在

B.自由和必然

C.生产力和生产关系

D.真理和客观存在

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第1题

下列各对范畴之间的关系，其性质属于思维和存在关系的有（)。

A.原因和结果

B.本质和现象

C.社会意识和社会存在

D.理论和实践

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第2题

“实际上，理论之所以区别于实践，就在于它从实践中提炼出某一原核性范畴后，就可以用人们业已形成的思维手段和业已通过验证的思维规则对这个原核性范围进行理论加工，从而产生区别于客观存在的第二存在。” 这句话强调的重点是()。

A.理论与实践的关系

B.理论与实际的联系

C.理论与实践的区别

D.理论对实践的提炼

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第3题

任何一种范畴都是主观和客观的辩证统一，物质范畴反映的是客观存在的物质实体，那么，物质范畴与物质的关系是（（)。

A.思维与存在的关系

B.指导与被指导的关系

C.抽象与具体的关系

D.整体与部分的关系

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第4题

下列各对机关之间，存在着指导与被指导关系的是()。

A.国家公安部与北京市公安局

B.国家环境保护部与北京市环境保护局

C.北京市工商局与海淀区工商局

D.北京市技术监督局与海淀区技术监督局

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第5题

教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可以看作教师道德范畴。从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时时指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。下面说法正确的是()。

A.教师道德范畴是一个基本概念

B.教师道德范畴是一个范畴体系

C.教师道德范畴体系具有多层次性、多方面性

D.教师道德范畴具有可变性

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第6题

从唯物辩证法的观点看，人类与黄种人、白种人之间的关系是（）。

A.质量和数量的关系

B.多数与少数的关系

C.思维与存在的关系

D.共性与个性的关系

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