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（请给出正确答案）
材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平创造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。
结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。
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阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高党的十四届三中全会针 对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。丘年来。针对贫富差距拉 大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。
材料二 效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平创造条件；公平有利于维护社
会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下。逐步缩小差距。实现经济社会又快又好的发展。
结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如伺正确认识和处理效率与公平的关系。
A.户籍制度
B.政治体制
C.收入分配体制
D.二次分配制度
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。(12分)
材料一 改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但 城市相比，农村发展 仍然滞后．尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就一压力大，而大多数人 不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划 2008年以来，党和政 府把“村官，，工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长：机制和政策，以使大 学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。
材料二 到目前为止，全国已有7．8万名“村官”，小杨就是其中的一二。大学一毕业，小杨 打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村 委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处 理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放 异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气 明显好转．村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也 认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料一、二，运用实现人生的价值的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给 我们的启示。
材料二：抓住时机，发展自己，关键是发展经济。现在，周边一 些国家和地区经济发展比我们快，如果我们不发展或发展得太慢，老百姓一比较就有问题了。所以，能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点，只要是讲效益，讲质量，搞外向型经济，就没有什么可以担心的。
请你根据上述材料,回答下列问题：
(1)邓小平是在什么时间提出的社会主义本质理论的，社会主义本质理论的科学内涵是什么？
(2)为什么说贫穷不是社会主义？
(3)为什么说平均主义不是社会主义？
(4)为什么说两极分化不是社会主义？
(5)为什么说发展太慢不是社会主义？
(6)为什么邓小平一直在强调要加快发展社会主义中国？
材料二：2006年9月23日，国务院副总理黄菊出席中国社会保障论坛首届年会时说，中国政府高度重视社会保障体系建设，将其作为社会主义市场经济体制的重要支柱。坚持从国情出发，建立和完善中国特色的社会保障体系，建立社会保障的长效机制，发挥社会保障对收入分配的调节作用，使人民群众尤其是低收入群体都能分享经济社会发展成果，构建共同的社会利益基础，为国民经济的进一步发展创造条件。
请回答：
（1）用对立统一学说观点说说应该怎样看待材料一反映的现象？
（2）党和政府为什么要高度重视社会保障工作？
（3）加快完善社会保障体系有什么意义？
农村家庭联产承包责任制（）。
Ａ．克服了分配中的平均主义 Ｂ．成为农业生产责任制的唯一形式
Ｃ．实现了农村土地的私有化 Ｄ．取代了人民公社的政权组织形式
邓小平提出部分先富带动共同富裕的政策()。
A．以承认地区之间和劳动者之间的差别为前提
B．是反一平均主义”之道
C．以诚实劳动、合法经营为条件，以最终实现共同富裕为目标
D．是代表富裕阶层提出的
