如果结果不匹配，请 
更多“对别人要求严格，对自己比较随便。这是哪国人的时间观？（)”相关的问题
第1题
美国的行为科学家鲍莫尔认为，企业家除了掌握领导艺术，具备高效率的企业领导能力外，还应具备的条件是（）。
A.自持严格，受别人尊重
B.谦虚谨慎，尊重他人
C.实事求是，高瞻远瞩
D.责任心强，对自己要求严格
E.富于对新生事物的敏感，力求创新
第3题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无
休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？
点击查看答案
对这段话复述最准确的是()。
A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第4题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是（）。
A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的
B.理解自己容易，被他人理解却是很困难的
C.要获得别人的理解，首先要理解别人
D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第5题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止
的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是()。
点击查看答案
A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第6题
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无止无
休的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑的了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”。这是理解的初步，也是寻求理解的前提。你连别人为什么不理解都理解不了，你又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话的准确复述是：()。
点击查看答案
A．不理解自己的人是糊涂的、爱抱怨的和发牢骚的
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第8题
关于家族礼仪说法错误的是（)
A.家庭成员间关系比较亲密，可随便称呼
B.对自己的亲属，一般应按约定俗成的称谓称呼
C.兄弟姐妹之间要互相谦让，互相帮助、团结友爱
D.作儿女的应该体谅父母，跟父母经常联络沟通
第9题
个体以一定方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待,这是（)。
A.印象输入
B.印象输出
C.印象管理
D.印象形成
第10题
结合生活实际对幼儿进行安全教育时，以下做不正确的是（)。
A.帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机等
B.帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等
C.告诉幼儿迷路时要在路上随便找个叔叔阿姨帮忙
D.告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位
