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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第1题
教育目的是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。()
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第2题
教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所作的总体规定与要求。()
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第3题
教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()

A.质量规格

B.发展方向

C.发展速度

D.社会价值

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第4题
以下健康教育的主要任务正确的是()

A.对老年人进行急救培训,减少突发疾病死亡率

B.建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的大局观和全局责任感

C.对卫生专业人员及有关人员进行健康教育原则及实践方面的培训

D.有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题

E.促进个体和社会做出决策,选择、自己最喜欢的健康行为

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第5题
下列句子中,有语病的是()。

A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求。

B. 为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。

C. 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,为满足社会对人才的需求。

D. 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求。

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第6题
人的社会价值是指()

A.社会对个人的尊重和满足

B.个体的人生对于社会与他人的责任和贡献

C.个人对自我的肯定关系

D.人生的一种社会实践活动

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第7题
个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为

A.个体对某种道德要求的强烈认同

B.社会对个人道德要求的认可

C.个体对道德情感的充分表达

D.个体对社会道德规范的执著践履

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第8题
时蓉华认为社会心理学的研究对象是()。A.社会心理B.社会行为C.个体心理D.社会对个人行为的影响

时蓉华认为社会心理学的研究对象是()。

A.社会心理

B.社会行为

C.个体心理

D.社会对个人行为的影响

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第9题
与古希腊的命运悲剧强调人与命运抗争的悲惨结局不同,古典主义时期重视崇高的悲剧,其强调的是()。

A.人与人的抗争

B.人与自然的冲突

C.个体对社会责任的牺牲

D.社会对人的摧残

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第10题
人生的价值是自我价值和社会价值的统一,下列指人生社会价值的有()

A.个人的生活存在

B.社会对个人的尊重与满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

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