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[判断题]

无意识记没有明确的识记目的,也不需要付出意志努力,所以无意识记对人的疲劳程度比有意识记要低。()

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第1题
幼儿记忆发展的显著特征是()。

A.无意识记为主,有意识记发展迅速

B.有意识记为主,无意识记发展迅速

C.无意识记和有意识记均发展迅速

D.无意识记和有意识记均发展緩慢

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第2题
没有预定目的的,也不需要意志努力的注意是()。

A.有意注意

B.有意后注意

C.无意注意

D.随意注意

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第3题
无意注意是指事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意,并不是没有注意,也称为不随意注意或
被动注意。

根据上述定义,下列属于无意注意的是()。

A.竹喧归浣女,莲动下渔舟

B.采菊东篱下,悠然见南山

C.不识庐山真面目,只缘身在此山中

D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

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第4题
程序性记忆往往需要多次识记才能获得,而在利用的时候又往往不需要意识参与。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
联想记忆法即将识记材料与已有的知识经验进行想象联系,用谐音、赋形、替代、荒谬逻辑等联想方法加深印象达到记忆的目的。()
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第6题
随意后注意是指向一个对象后期所出现的一种特殊形式,有预定目的而不需要一定意志努力的注意。与其对应的有不随意注意和随意注意,不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意;随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。下列属于随意后注意的是()。

A.上课时,忽然从教室外闯进来一个人,大家都不约而同地将视线转向他,即不自主地引起了对他的注意

B.上课的时候,由于要实现掌握文化知识的目的,自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容

C.一群人中注意到一个非常有气质的女孩

D.学钢琴的孩子渐渐的随着水平的提高,体验到了音乐的美感和演奏的成就感,不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意

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第7题
近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。前后信息间隔时间越长,近因效应越明显,从而使近期信息在短日寸记忆中更为突出。根据上述定义,下列表现属于近因效应的是()。

A.小辛小时候听爷爷讲了很多神话传说,二十多年过去了,他仍然记得十分清楚

B.张林与李萌彼此十分了解,做了十多年好朋友,可是最近因为一个偶然的因素,李萌卷入了一宗盗窃案,张林认为李萌过去一直在欺骗自己,于是与他断绝了友谊

C.小雨背白居易的名篇《琵琶行》,前面部分背诵得十分流利,最后两句却怎么也想不起来了,急得他抓耳挠腮

D.小雪长得非常漂亮,小风刚一见到她还以为是仙女下凡,不久就对她展开了热烈地追求

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第8题
按照心理学中机械识记和意义识记的理论,意义识记效果一般而言好于机械识记,因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记。()
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第9题
识记的内容遗忘最快发生在识记后的

A.第1天

B.第2天

C.第3天

D.第4天

E.第5天

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第10题
在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记。()
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第11题
记忆的基本过程包括三个环节,即识记、保持、再认或再现。()
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